подсистема народной культуры, исторически развивающийся процесс духовно–творческой деятельности народных масс, который кристаллизуется в образцах фольклора. Произведения фольклора обладают общими качествами. Это изустность передачи (нефиксированность), традиционность (преемственность от поколения к поколению), коллективность (в создании, развитии и жизни произведения), вариативность (неотъемлемое свойство существования фольклора), анонимность, синкретизм полиэлементной структуры, полифункциональность, связь с бытом, трудом, обычаями народа. Основными критериями фольклорности произведения являются признаки коллективности как единства индивидуального и массового творчества и традиционности. Произведения фольклора классифицируют по разным признакам: по функциональной приуроченности к обряду (обрядовый и необрядовый фольклор); по возрастному признаку (детский фольклор); по гендерному (мужской и женский); по социальному признаку (крестьянский, городской, рабочий, революционный, студенческий и др.). В историческом развитии выделяется традиционное и современное Н.т. В современной фольклористике Н.т. подразделяется на виды по комбинации структурных элементов в системе средств художественной выразительности.
В педагогике творчества методика презентации произведений фольклора отличается комплексным подходом, связанным с выявлением полиэлементной синкретичной природы Н.т. Песни должны звучать, хороводы водиться, сказки сказываться, праздники народного календаря разыгрываться в театрализованном действии. Образцы русского фольклора интересно сравнивать с другими национальными вариантами, особенно в классах с полиэтническим составом. Необходимо обращать внимание на историческое развитие традиционного фольклора, его региональное разнообразие, на его роль в формировании стихосложения, норм литературного языка, национальной профессиональной литературы и музыки. Угасание естественной жизни традиционного фольклора отчасти компенсируется его новой жизнью в структуре произведений профессионального искусства, на эстраде, театральной сцене, в школьной и молодежной субкультуре (Афанасьева А. Б.)