Народное творчество игровое и драматическое

основано на взаимосвязи элементов слово — музыка — танец (движение) — действие (свойственна игровому фольклору: игровым хороводам, традиционным играм с игровой прелюдией), а доминирование действия — драматическому фольклору. Для драматического фольклора характерно выражение отношения к действительности в игровом действии. Его древние дотеатральные формы — святочные игры, сценки ряженых, игры и игровые хороводы, в которых разыгрывается сюжет песни. Характерны сюжеты о трудовом процессе, о выборе невесты, о бытовой или воспитательной ситуации и т. д. Драматический род представляет искусство скоморохов — народных профессионалов. В него входит фольклорный театр «живого актера», в котором разыгрываются народные драмы комедии, социально–бытовые комедии, а также народный кукольный театр «Петрушка», вертеп, раек. Обряд представляет собой более сложный этнографический комплекс, в котором объединяются религиозно–магические, народно–правовые, экономические, эстетические и др. элементы, органично сочетаются все виды и жанры фольклора.
Использование в педагогике творчества игрового и драматического фольклора в высшей степени целесообразно, так как он обладает большим развивающим потенциалом, связывает традицию и современность, способен гибко трансформироваться в различных педагогических формах. Интересно и продуктивно с детьми сравнивать игры разных народов (см.: Детские подвижные игры народов СССР / Сост. А. Кенеман. — М., 1989;), а также праздники разных народов (см.: материалы «Этнокалендарей Санкт–Петербурга» и методические рекомендации по работе с ними — СПб, 2008—2014). (Афанасьева А. Б.)