человек, который может сделать так, чтобы остальные убеж¬денно и с энтузиазмом совершали верные действия.
ЛИДЕР
Лидер
Источник: Кашапов М. Теория и практика решения конфликтных ситуаций. 2003
ЛИДЕР
— признание группой, преимущественных приоритетов за одним из ее членов с
принятием им решения в определенных ситуациях.
Источник: Юридическая психология. Словарь терминов
ЛИДЕР
Любой, кто занимает позицию доминирования, имеет власть или влияние в группе. Обычно добавляется прилагательное, характеризующее вид, рассматриваемого лидера или лидерства.
ЛИДЕР
авторитетный член социальной группы, чья власть и полномочия добровольно признаются другими участниками группы, готовыми ему подчиняться и следовать за ним (см. также Харизматический лидер).
Источник: Словарь терминов и понятий по курсу Психология и педагогика. 2014 г.
Лидер
член группы, оказывающий существенное влияние на сознание и поведение остальных участников в силу своего личного авторитета (неформальный лидер) или занимаемой должности (формальный лидер).
ЛИДЕР
англ. leader - ведущий) - член группы, чей авторитет безоговорочно признается остальными членами, готовыми следовать за ним. Группа признает за лидером право принимать ответственные решения в значимых для нее ситуациях.
Источник: Морозов А.В. Деловая психология. 2000
Лидер
Член группы, за которым она признает (или вынуждена признавать) право принимать ответственные решения в значимых для нее ситуациях. Успех Л. во многом определяется восприятием и признанием членами группы его статуса, компетентности и личностных качеств.
Источник: Вайнер Э.Н. Краткий энциклопедический словарь: Адаптивная физическая культура. 2003
ЛИДЕР
авторитетный член организации или малой группы, личностное влияние которого позволяет ему играть главную роль в социальных ситуациях и процессах. По характеру воздействия на малую группу различают позитивных лидеров, оказывающих положительное влияние, и негативных, воздействующих отрицательно.
Источник: Психология взаимопониманя в конкретных ситуациях. 2010
Лидер
член малой группы, имеющий влияние на других ее членов при выполнении совместной деятельности, при общении, за которым она признает право принимать ответственные решения в значимых для нее ситуациях. На лидерскую роль человек выдвигается стихийно вследствие признания членами группы его преимуществ в чем-либо.
ЛИДЕР
(от лат. leader – ведущий, руководитель) – член социальной группы, чей авторитет, власть и полномочия безоговорочно признаются остальными членами этой группы, находящимися под его психологическим влиянием и готовыми следовать за ним. Л. бывает формальный (назначенный руководитель) и реальный (признаваемый группой).
Источник: Учебный словарь и персоналии по возрастной и педагогической психологии. Бишкек. 2002
ЛИДЕР
(англ. leader — ведущий, руководитель) — социологический и социально-психологический термин: член группы, осуществляющий руководство. Термин подразумевает прилагательные «официальный» — старший в группе или «неофициальный» — вожак, фактически ведущий за собой группу. Лучше всего, когда тот и другой Л. совпадают в одном человеке.
Источник: Краткий словарь системы психологических понятий. М. Высш. шк. 1984
ЛИДЕР
от английского leader – «тот, кто ведёт» – один из членов группы, который признаётся ею как достойный руководить и принимать решения, особенно в значимых для неё обстоятельствах. Л. – это авторитетная личность способная объединить, организовать и регулировать совместную деятельность для достижения поставленной цели, например, в непредвиденной, экстремальной ситуации.
ЛИДЕР
член малой группы, который выдвигается в результате взаимодействия членов группы для организации группы при решении конкретной задачи; демонстрирует более высокий уровень активности, участия, влияния в решении данной задачи; индивид, обладающий способностью психологически воздействовать на других в целях интеграции совместной активности и/или деятельности; статус ведущего члена группы, обладающего фактической властью над другими ее участниками, получаемый его обладателем в процессе и результате отношений в малой группе. (Косолапов Н.А., с.103)
Источник: Глоссарий по политической психологии. -М: РУДН. 2003
Лидер
англ. leader - ведущий, руководитель) - любой индивид, занимающий позицию доминирования, имеет власть или определяющее влияние в социальной группе. Термин обычно уточняется прилагательным, характеризующим вид рассматриваемого лидера или лидерства. В тех нередких случаях, когда это уточнение опускается, термин может использоваться в манипулятивных целях, при этом эксплуатируются такие коннотации термина, как «самый активный», «наиболее компетентный и ответственный», «обладающий качествами руководителя», «знающий все лучше других», «альфа-самец» и т.п.
Источник: Жмуров В.А. Большая энциклопедия по психиатрии. 2012
ЛИДЕР
(от англ. leader - ведущий) - член группы с наивысшим социометрическим статусом, за которым признается и закрепляется особая роль при принятии групповых решений и организации совместной деятельности. В психологии приняты различные классификации Л.: по содержанию деятельности (Л. - организатор, Л. - программист, Л. - исполнитель); по сфере проявления активности (Л. универсальный, Л. ситуативный); по направленности деятельности (эмоциональный Л., деловой Л.) и т. д. Л. бывает формальным (закрепленным юридически, назначенным) и неформальным (реально признаваемым коллективом).
Существует понятие «харизматического Л.», т. е. обладающего высшей степенью развития личности и способности воздействия на людей.
Существует понятие «харизматического Л.», т. е. обладающего высшей степенью развития личности и способности воздействия на людей.
Источник: Акмеологический словарь.
ЛИДЕР
член социальной группы, чей авторитет, власть и полномочия добровольно признаются остальными членами группы, готовыми ему подчиняться и следовать за ним. Л. обладает неформальным или неофициальным авторитетом в группе, отличным от того авторитета, каким располагает официально назначенный или избранный руководитель группы. Л. обычно не выбирают и не назначают, им, как правило, становится человек, которого члены группы сами признают своим Л. и который изъявляет желание стать Л. группы. Л. далеко не всегда и не обязательно является официальный руководитель группы, чаще всего им становится кто-либо другой, причем в одной и той же группе может быть несколько Л., и, кроме того, лидеры в группе могут время от времени меняться. См. группа социальная, лидер бюрократический, лидер номинальный, лидер, ориентированный на людей, лидер, ориентированный на работу, лидер харизматический.
Источник: Психологичеcкий словарь. М. Владос. 2007
ЛИДЕР
от англ. leader – ведущий) – член группы, за которым она признает право принимать ответственные решения в значимых для нее ситуациях, т. е. наиболее авторитетная личность, реально играющая центральную роль в организации совместной деятельности и регулировании взаимоотношений в группе. В психологии приняты различные классификации лидеров: 1) по содержанию деятельности (Л. – вдохновитель и Л. – исполнитель); 2) по характеру деятельности (универсальный Л. и ситуативный Л.); 3) по направленности деятельности (эмоциональный Л. и деловой Л.) и т. д. Л. играет важную роль в урегулировании конфликтов в организации. Во-первых, от его индивидуальных особенностей зависит количество и содержание конфликтов, возникающих у него с окружающими. Во-вторых, Л. влияет на социально-психологический климат в коллективе и тем самым на конфликтность взаимоотношений. В-третьих, Л. чаще других участвует в урегулировании проблемных и конфликтных ситуаций, возникающих во взаимоотношениях др. членов группы.
Источник: Анцупов А.Я., Шипилов А.И. Словарь конфликтолога. 2009
ЛИДЕР
член группы, за коим все остальные члены группы признают право принимать ответственные решения в значимых для нее ситуациях, - решения, затрагивающие их интересы и определяющие направление и характер деятельности всей группы. Самая авторитетная личность, реально играющая центральную роль в организации деятельности совместной и регулировании взаимоотношений в группе. В психологии приняты различные классификации лидеров:
1) по содержанию деятельности - лидер-вдохновитель и лидер-исполнитель;
2) по характеру деятельности - лидер универсальный и лидер ситуативный;
3) по направленности деятельности - лидер эмоциональный и лидер деловой, и пр. Лидер и руководитель не обязательно соединяются в одном человеке. В отличие от руководителя, которого иногда избирают, а чаще назначают и который, неся ответственность за положение дел в коллективе, располагает официальным правом поощрения и наказания, лидер выдвигается стихийно. Он не обладает никакими признаваемыми вне группы властными полномочиями, на него не возложены никакие официальные обязанности. Если руководитель группы и ее лидер - не одно и то же лицо, то взаимоотношения между ними могут способствовать эффективности деятельности совместной и гармонизации жизни группы, или же могут обретать конфликтный характер, что определяется уровнем развития группового.
1) по содержанию деятельности - лидер-вдохновитель и лидер-исполнитель;
2) по характеру деятельности - лидер универсальный и лидер ситуативный;
3) по направленности деятельности - лидер эмоциональный и лидер деловой, и пр. Лидер и руководитель не обязательно соединяются в одном человеке. В отличие от руководителя, которого иногда избирают, а чаще назначают и который, неся ответственность за положение дел в коллективе, располагает официальным правом поощрения и наказания, лидер выдвигается стихийно. Он не обладает никакими признаваемыми вне группы властными полномочиями, на него не возложены никакие официальные обязанности. Если руководитель группы и ее лидер - не одно и то же лицо, то взаимоотношения между ними могут способствовать эффективности деятельности совместной и гармонизации жизни группы, или же могут обретать конфликтный характер, что определяется уровнем развития группового.
Источник: Головин С.Ю. Словарь практического психолога. 1998
ЛИДЕР
(от англ. ведущий) – член группы, за которым она признает преимущества в статусе и право принимать решения в значимых для нее ситуациях. В группе могут быть как официальные, так и неофициальные Л. Неофициальный Л. оказывает заметное влияние на товарищей, благодаря своим определенным личным качествам, в большинстве случаев положительное (но бывает и отрицательное). Как правило, все Л. превосходят других членов группы по крайней мере в одном из качеств, значимых для данного вида групповой деятельности, но конкретные качества зависят от коллективных целей, традиций и вида совместной деятельности. Если руководство – это процесс внешней социальной организации и управления общением и деятельностью членов группы, то лидерство – процесс ее внутренней социально-психологической самоорганизации и самоуправления. В психологии приняты различные классификации Л.: по содержанию деятельности (Л. – организатор, Л. – программист, Л. – исполнитель); по сфере проявления активности (Л. универсальный, Л. ситуативный); по направленности деятельности (эмоциональный Л., деловой Л.) и т. д. Л. бывает формальным (закрепленным юридически, назначенным) и неформальным (реально признаваемым коллективом). Существует понятие «харизматического Л.», т. е. обладающего высшей степенью развития личности и способности воздействовать на людей. Положение авторитетного Л. заметно влияет на психологию всей группы. В социальной психологии проблема лидерства занимает одно из важных мест.
ЛИДЕР
от англ. leader — ведущий) — член группы, который в значимых ситуациях способен оказывать существенное влияние на поведение остальных участников. Л. является наиболее авторитетной личностью, реально играющей центральную роль в организации совместной деятельности и регулировании взаимоотношений в группе. Л. может быть одновременно руководителем группы, а может им и не быть. Очень часто понятия «Л.» и «руководитель» отождествляются, что является неправомерным. Основные различия между ними сводятся к следующему. 1) Руководитель назначается официально, а Л. выдвигается неофициально, стихийно. 2) Руководителю законом даны определенные права и полномочия, Л. не обладает системой установленных законом санкций, используя которые, он мог бы воздействовать на ведомых. 3) Руководитель представляет свою группу во внешней организации и решает вопросы, связанные с ее отношениями с другими группами, Л. ограничен в сфере своей деятельности в основном рамками внутригрупповых отношений. 4) Руководитель перед законом несет ответственность за состояние дел в группе и результаты ее деятельности, Л. никакой персональной ответственности за плохую работу группы или за то, что в ней происходит, перед законом не несет. Признаком хорошей организации группы является совмещение роли Л. и руководителя в одном лице. Если же этого не наблюдается, то взаимоотношения между ними в зависимости от уровня группового развития могут как способствовать эффективности совместной деятельности и гармонизации жизни группы, так и приобретать конфликтный характер.
Лидер
англ. leader — ведущий] — член группы, за которым она признает право принимать ответственные решения в значимых для нее ситуациях, т.е. наиболее авторитетная личность, реально играющая центральную роль в организации совместной деятельности и регулировании взаимоотношений в группе. В психологии приняты различные классификации лидеров: 1) по содержанию деятельности (Л.-вдохновитель и Л.-исполнитель); 2) по характеру деятельности (универсальный Л. и ситуативный Л.); 3) по направленности деятельности (эмоциональный Л. и деловой Л.) и т.д. Л. может быть одновременно и руководителем группы, а может им и не быть. В отличие от руководителя, которого иногда целенаправленно избирают, а чаще назначают и который, будучи ответствен за положение дел в возглавляемом им коллективе, располагает официальным правом поощрения и наказания участников совместной деятельности, Л. выдвигается стихийно. Он не обладает никакими признаваемыми вне группы властными полномочиями и на него не возложены никакие официальные обязанности. Если руководитель группы и ее Л. не являются одним и тем же лицом, то взаимоотношения между ними могут способствовать эффективности совместной деятельности и гармонизации жизни группы или же, напротив, приобретать конфликтный характер, что, в конечном счете, определяется уровнем группового развития. Так, например, в просоциальных и асоциальных ассоциациях, как правило, функции Л. и руководителя выполняют разные члены группы. При этом чаще всего Л. в сообществах этого уровня социально-психологического развития оказывается член группы, отвечающий преимущественно за сохранение и поддержание позитивной эмоциональной атмосферы в группе, в то время как руководитель, будучи ориентирован прежде всего на повышение эффективности групповой деятельности, нередко не учитывает, как это отразится на социально-психологическом климате сообщества. В корпоративных группировках также, как и в группах высокого социально-психологического уровня развития, как правило, функции Л. и руководителя возлагаются на одно и то же лицо. В то же время основания лидерства и руководства в этих двух типах высокоразвитых в психологическом плане групп носят принципиально различный характер. Так, если в корпоративных группировках совпадение статусных позиций Л. и руководителя связано с явным приоритетом отношений власти в ущерб эмоциональному плану отношений, то в просоциальной группе высокого уровня развития типа коллектива именно эмоциональная "подпитка" властных полномочий нередко выступает как необходимый фундамент реализации формальной власти. А.В. Петровский, М.Ю. Кондратьев
Источник: Общая психология. Словарь / Под ред. А. В. Петровского. 2005
ЛИДЕР
субъект-член группы, группировки, альянса, бомонда, богемы, касты, клана, за кот. сами участники альянса-группы и признают приоритет принимать значимо-ответственные решения в онтологическо-субстанционально-важных обстоятельствах-ситуациях, Л. — это и высокорейтинговая-авторитетная личность, кот. исполняет центрально-базальную роль в организации-коррекции-регуляции-контроле совместной деятельности индивидов и регулирует-интенционирует взаимоотношения-взаимосвязи в группировках-группах-союзах; в псих. как науке можно интерпретировать различные кластеры-классы лидеров, например, а) Л. организатор-вдохновитель, 6) Л. энтузиаст-исполнитель, в) универсальный Л., г) онтососитуативный Л., д) чувственно-эмотивный Л., е) рационально-деловой Л., ж) профессионально-компетентный Д., з) научно-авторитетный Л. и т.д.; сам Л. может быть симультанно руководителем союза-группы или же не быть таковым; обычно, в различных кланах, кастах, минигруппах, альянсах самого лидера целеинтенционально-целенаправленно избирают другие индивиды сопричастные к группе или назначают субъекта в качестве ответственного индивида за положение дал в коллективе, группе, союзе, кот. может быть уполномочен индивидуальным правом поощрять-миловать или же наказывать-карать тех или иных субъектов; с понятием Л. тесно коррелируется понятие лидерства; это такой тип отношений приматности-подтнениявоздействия-доминирования-следования-директивности-субординации-императивности, кот. возникает в группе-альянсе-группировке, где роль лидера-ведущего-режиссируемого-дирижируемого исполняет-референцирует-репродуцирует реноме-авторитетное лицо, ориентированное на разрешение различных социально-личностно-онтологическо-деловых проблем, лицо-субъект индивидуально-уполномоченное разрешать проблемы тех или иных субъект-человеческих отношений, ситуационных эксцессов, конфликтов; некот. иссл. считают, что определенным личностям свойственна надисключительность-харизматичность быть Л., благодаря эго-харизме, кот. и позволяет им значимо-весомо, часто в собственных целях, воздействовать на других субъектов; согласно нашим концепциям-постулатам лидером могут быть люди различного социального статуса, различной онтогенетическо-филогенетической психоэволюции, все в таких мультислучаях-эпизодах-мультиситуациях решает ситуационный антураж, свойство-предикаты личности самого субъекта, уровень его интеллекта-эрудиции-адукации, его нацеленность-экзальтационность на реализацию тех или иных целей-задач-замыслов, кои потребностно-значимы-субстанциональны и для других индивидов субъектов р группе-союзе-группировке, кои в свою очередь осознают, что данный субъект и может оказаться или же оказался тем эмпирическо-ментально-компетентным лидером-субъектом, способным, в отличии от всех остальных индивидов, прагмаценностно-прагмаактуализированно результировать-разрешить важно значимую для всех задачу, проблему, цель, поэтому, по мнению-критериям, большинства участников группы за ним и должно быть сохранено неоспоримое право влиять на ход событий, воздействовать на других индивидов, координировать-корректировать их действия, поощрять субъектов, членов-участников группы, клана, группировки, союза или же остракизмоизировать-наказывать их.
Источник: Современный словарь по психологии. Мн. Современное Слово 1998. — 768 с.
