Взаимопонимание

Найдено 6 определений
Показать: [все] [проще] [сложнее]

Автор: [российский] [зарубежный] Время: [постсоветское] [современное]

ВЗАИМОПОНИМАНИЕ
социально-психологическое явление, ядро которого составляет эмпатия, связанная с глубоким проникновением людей в духовный мир друг друга.

Источник: Военно-психологический словарь-справочник.

Взаимопонимание
понимание того, что оратор и аудитория располагают одними и теми же сведениями, а также испытывают похожие чувства и имеют общий опыт.

Источник: Вердербер Р., Вердербер К. Психология общения. 2003

взаимопонимание

социально-психическое явление, ядро которого составляет эмпатия, связаное с глубоким проникновением людей в духовный мир друг друга. В. – основа особой доверительности в отношениях, возможности прогнозировать поведение партнера по общению.

Источник: Конюхов Н.И. Прикладные аспекты современной психологии: термины, концепции,методы. 1992

Взаимопонимание
настроенность двух или более людей на сочувственное отношение друг к другу, признание интересов друг друга и основанное на этом взаимное уважение.
Оба влюбленных чутьем понимали состояние друг друга, не открывая своих тайных опасений (О. Бальзак, Загородный бал).
Ср. эмпатия.

Источник: Филиппов А.В., Романова Н.Н., Летягова Т.В. Тысяча состояний души. Краткий психолого-филологический словарь. 2011

ВЗАИМОПОНИМАНИЕ
способ отношений между отдельными людьми, социальными группами, коллективами, организациями, странами, при котором максимально осмысливаются и учитываются на практике точки зрения, позиции, интересы общающихся сторон. В. является показателем социально-психологического общения и имеет исключительное значение для групповой, общей деятельности людей. Объективной основой В. выступает общность интересов, близких и отдаленных целей, взглядов. В. конкретно реализуется через взаимовосприятие вербального и невербального поведения. В. между отдельными людьми предполагает межличностное познание друг друга. Это познание является сложным и динамичным процессом. Его структурные элементы: восприятие внешнего облика; предположительное соотнесение внешних признаков с личностными качествами; объяснение поведения, поступков, формирование первого впечатления; становление ряда образов о другом человеке; наконец, понимание личности другого. В. достигается при активном и внимательном слушании, при стремлении обменяться информацией, предоставить другому достаточную автономию, вести разговор на паритетных началах. Разнообразны барьеры на пути к В.: антипатия, необщительность, молчаливость, недоверие, авторитарность, нереальное видение другого только хорошим или только плохим человеком. В. устанавливается полнее, если происходит обмен мнениями, опытом, ценностными ориентациями, проявляются эмпатия и уважение друг к другу.

Источник: Военно-психологический словарь-справочник.

Взаимопонимание
процесс понимания друг друга партнерами в процессе общения и совместной деятельности. Для установления В. требуется наличие хотя бы одного из двух условий: либо совпадение оценки ситуации, либо — при расхождении точек зрения — понимание и оправданность чужих оценок ситуации и поступков.
Создание В. проходит через ряд этапов: возникновение первого впечатления о партнере по общению, изучение и понимание партнера по общению; обеспечение понимания себя другим; сближение позиций; поддержание В.
Познание объекта общения начинается с получения сведений о нем либо от других (рассказы, слухи и т. п.), либо от восприятия самого партнера по общению.
Получение сведений от других на этапе предобщения создает у человека определенное мнение о будущем объекте общения, установку на его восприятие (см. Установка когнитивная). Однако это мнение не всегда объективно по многим причинам. Во-первых, сообщаемые о каком-либо человеке сведения всегда эмоционально окрашены и отражают во многом сложившиеся у человека как источника информации отношения с будущим партнером по общению. Во-вторых, формирующееся мнение во многом зависит от того, чего ждет человек от партнера по общению.
Вторым путем получения сведений о партнере общения является непосредственное восприятие его при вхождении в прямой контакт с ним.
Восприятие другого человека (социальная перцепция) означает восприятие его внешних признаков, соотнесение их с личностными характеристиками воспринимаемого и интерпретацию на этой основе его поступков. Внешние признаки включают в себя внешний вид человека, его внешнее выражение своего внутреннего мира (поведение): манеру держаться, говорить, совершаемые поступки. Одни люди склонны в большей мере опираться при восприятии другого человека на физические черты (внешний вид), другие — на психологические характеристики (поведение). От этого во многом зависит широта приписывания объекту общения тех или иных характеристик: в первом случае сфера приписывания ограничена, во втором случае открывается особый простор для воображения (см. Каузальная атрибуция).
Вторым этапом на пути установления В. является изучение партнера общения, проникновение в его внутренний мир. Необходимо понять цели и мотивы его поведения, его переживания, установки, состояния, ожидания, имеющиеся опасения.
Изучение личности партнера общения осуществляется двумя способами: через анализ оперативно-текущей информации о его отдельных поступках и психических состояниях и через отражение его устойчивых свойств личности (эмоциональных, волевых, интеллектуальных). Умелое использование этих способов обеспечивает объективность характеристики партнера общения.
Третий этап связан с обеспечением понимания себя партнером. При этом решаются две задачи: нахождение возможно более доступной для партнера формы самовыражения и самоограничение.
Первая задача решается с использованием рефлексии: «Что партнер общения думает обо мне?», «Как ему представляется моя позиция в этом вопросе?», «Как он воспримет и оценит мои действия?» Исходя из этого строится свое поведение: воздерживание от поступков или высказываний, которые могут вызвать неоправданную и нежелательную реакцию партнера. Например, зная о его болезненном самолюбии, не стоит подчеркивать его недостатки при каждом случае. Однако необходимо учитывать и свои недостатки, что приведет к решению и второй задачи — самоограничению в выражении своих эмоций. Для этого требуется постоянное изучение себя, своих реакций, своих установок в оценках явлений и поступков других людей.
Возникновение положительного отношения одного партнера общения к другому, доверия к нему обеспечивает переход к последнему этапу установления В. — сближению позиций и поддержанию возникшего В.
В. может быть двух уровней. Первый уровень — это понимание целей, мотивов, установок друг друга и согласовывание на этой основе своих действий и поступков. Второй уровень — не только понимание, но и принятие, разделение этих целей, мотивов, установок, что позволяет устанавливать отношения особого рода: дружбы, симпатии, любви.
Создание В. — это еще половина дела. Созданное В. нужно уметь удержать. Для этого требуется ряд условий: желание обоих партнеров общения сохранить достигнутое В., проявление ими настойчивости, терпения в сближении позиций при вновь возникающих разногласиях по ряду вопросов, сдержанность и проявление уступчивости, такт в общении.
Литература
Кан-Калик В. А. Учителю о педагогическом общении. М., 1987.
Куницына В. Н. Нарушения, барьеры, трудности межличностного неформального общения // Актуальные проблемы психологической теории и практики. СПб., 1995. С. 82-92.

Источник: Человек. Анатомия. Физиология. Психология энциклопедический иллюстрированный словарь.-Москва [и др.] Питер 2007

Найдено научных статей по теме — 15

Читать PDF
365.38 кб

Интегрированная системная психотерапия: вклад в межкультурное взаимопонимание

Гессманн Ханс-вернер
Целью статьи является анализ наиболее важных теоретических положений современной системной семейной психотерапии.
Читать PDF
68.95 кб

Психологическая культура родителей и взаимопонимание между родителями и детьми как психолого-педагог

Габдреев Рустэм Вагизович, Кашапов Рафаил Рафаилович
В статье поднимается одна из актуальных проблем проблема психологической культуры родителей, которая заключается в умении понимать ребенка, адекватно определять его эмоциональное состояние.
Читать PDF
71.44 кб

Влияние манипулятивных установок личности на взаимопонимание

Рюмшина Любовь Ивановна
По мнению автора, анализ манипулирования людьми как психологическая проблема может проводиться в двух аспектах: с позиции осуществляемой коммуникации как манипулятивное воздействие и в зависимости от ситуации общения, отношения к
Читать PDF
5.04 мб

Взаимопонимание субъектов педагогического процесса как ценность образования

Куликова Лидия Николаевна
Читать PDF
235.26 кб

Альтернативные образы культур: взаимопонимание мусульман и христиан

Кулакова Б.
Читать PDF
99.78 кб

Взаимопонимание как механизм социальной регуляции в критической теории Ю. Хабермаса

Н. А. Черняк
Читать PDF
381.90 кб

Взаимопонимание в психологическом консультировании: этнокультурные особенности и стратегии

Минигалиева (Арпентьева) Мариям Равильевна
Статья посвящена сравнительному анализу этнокультурных особенностей понимания психолога и клиента в ситуации психологического консультирования, специфики стратегий понимания субъектов, эффектам их взаимодействия и направлениям изм
Читать PDF
805.70 кб

Взаимопонимание врача и пациента с остеоартрозом как ключевой фактор повышения эффективности терапии

Лапшина С.А., Мясоутова Л И., Мухина Рг.
Эффективная длительная терапия остеоартроза (ОА) возможна при активном участии пациента в этом процессе.
Читать PDF
166.87 кб

«Взаимопонимание - это абсолютная ценность». Интервью с Майком дустаром

Дустар Майк
Nordisk является лидером в производстве инсулинов, строит заводы по всему миру. Скоро и в России будет открыт ваш завод. Из этого следует, что борьба с сахарным диабетом по-прежнему актуальна?
Читать PDF
85.65 кб

ВЗАИМОПОНИМАНИЕ СРЕДИ ПОЖИЛЫХ ЛЮДЕЙ, ПРОЖИВАЮЩИХ В ФЕДЕРАЛЬНОМ ГЕРОНТОЛОГИЧЕСКОМ ЦЕНТРЕ (ГЦ) "ПЕРЕДЕ

Зуйков Г.Л., Клевцова Н.В., Александрова О.В., Донцов В.И., Глушков М.В., Грекова Т.И.
Читать PDF
669.93 кб

Взаимопонимание субъектов педагогического процесса как ценность образования

Куликова Лидия Николаевна
Автор рассматривает содержательные компоненты взаимопонимания субъектов педагогического процесса в рамках аксиологического подхода.
Читать PDF
76.78 кб

Взаимопонимание в семьекак основа нравственного воспитанияполикультурной личности

Айткалиева Алмагуль Салыковна
Рассматриваются актуальные проблемы нравственного воспитания поликультурной личности в условиях современного общества. Автор стремится решить данный вопрос с позиции формирования личности в семье.
Читать PDF
0.00 байт

Канадская стратегия в Арктике и Россия: возможно ли взаимопонимание?

Конышев Валерий Николаевич, Сергунин Александр Анатольевич
Анализируется арктическая политика Канады на современном этапе. Изучаются российско-канадские отношения в этом регионе.
Читать PDF
0.00 байт

Путешествие и межкультурное взаимопонимание

Алхутов Александр Владимирович
центральное место в статье отводится описанию взаимоотношения людей в процессе «столкновения» с другой культурой, во время путешествий в незнакомые историко-культурные места.
Читать PDF
240.91 кб

Кто знает, что такое бедность: взаимопонимание как первый этап развития эффективного партисипарторно

Кей Ребекка
Представлены предварительные результаты международного проекта, направленного на изучение потенциального влияния партисипаторного подхода на сокращение бедности в Нижегородском регионе.

Похожие термины:

  • ВЗАИМОПОНИМАНИЕ ЭТНИЧЕСКОЕ

    этнопсихологическое явление, ядро которого составляет эмпа-тия (см.: Эмпатия этническая), сходство установок, близость и однотипность психики, черт национального характера, переживаний националь
  • ВЗАИМОПОНИМАНИЕ: МЕХАНИЗМ

    к таковым относятся идентификация, рефлексия, стереотипизация, а также механизм связи обратной.