тест памяти Мейли
тест памяти Мейли (Мeili memory test)
методика исследования и диагностики зрительной и слуховой памяти. Испытуемому предьявляется стимульный материал (карточки с картинками для диагностики зрительной памяти и слова для диагностики слуховой памяти). Оценка проводится по количеству удержанных в памяти членов ряда.
Источник: Конюхов Н.И. Прикладные аспекты современной психологии: термины, концепции,методы. 1992
МЕЙЛИ ПАМЯТИ ТЕСТ
(Meili Memory Test) — методика исследования зрительной и слуховой памяти. Относится к числу проб памяти но определению количества удержанных членов ряда.
М. п. т. проводится в два этапа. Первый направлен на исследование зрительной памяти. Тестовый материал включает две серии картинок с изображениями различных предметов. Каждая серия насчитывает 30 карточек, предъявляемых с интервалом 2 с. После
демонстрации картинок первой серии делается перерыв на 10 с, и затем обследуемый называет по памяти увиденные на карточках предметы. Последовательность называния объектов не имеет значения. В протоколе обследования отмечается количество правильно
воспроизведенных объектов. В аналогичном порядке проводится обследование с помощью второй серии карточек (обычно на следующий день). Желательно также не проводить в один день обследование зрительной и слуховой памяти. Анализ слуховой памяти
производится сходным образом при помощи двух серий по 30 слов. Полученные результаты могут быть выражены в процентильных показателях (см. ОЦЕНКИ ШКАЛЬНЫЕ). Для оценки результатов проб зрительной и слуховой памяти имеются нормы для испытуемых
7—14 лет и взрослых (отдельно для лиц мужского и женского пола).
По мнению Р. Мейли, с помощью данной методики исследуются лишь обладающие не очень большой диагностической ценностью показатели непосредственной «цепкости» памяти. Для общей оценки состояния памяти применение М. п. т. допустимо лишь в комплексе
с другими методами. Получение достоверных различий в результатах отдельных серий картин свидетельствует о лабильности мнестической функции, недостаточной концентрации внимания.
Благодаря компактности и простоте методика. М. п. т. может применяться в качестве скрининговой (см. ОТСЕИВАНИЕ). Основное распространение М. п. т. в отечественной психологической диагностике получил в области клинических исследований (Мейли, 1969;
В. М. Блейхер и В. Крук, 1986).
М. п. т. проводится в два этапа. Первый направлен на исследование зрительной памяти. Тестовый материал включает две серии картинок с изображениями различных предметов. Каждая серия насчитывает 30 карточек, предъявляемых с интервалом 2 с. После
демонстрации картинок первой серии делается перерыв на 10 с, и затем обследуемый называет по памяти увиденные на карточках предметы. Последовательность называния объектов не имеет значения. В протоколе обследования отмечается количество правильно
воспроизведенных объектов. В аналогичном порядке проводится обследование с помощью второй серии карточек (обычно на следующий день). Желательно также не проводить в один день обследование зрительной и слуховой памяти. Анализ слуховой памяти
производится сходным образом при помощи двух серий по 30 слов. Полученные результаты могут быть выражены в процентильных показателях (см. ОЦЕНКИ ШКАЛЬНЫЕ). Для оценки результатов проб зрительной и слуховой памяти имеются нормы для испытуемых
7—14 лет и взрослых (отдельно для лиц мужского и женского пола).
По мнению Р. Мейли, с помощью данной методики исследуются лишь обладающие не очень большой диагностической ценностью показатели непосредственной «цепкости» памяти. Для общей оценки состояния памяти применение М. п. т. допустимо лишь в комплексе
с другими методами. Получение достоверных различий в результатах отдельных серий картин свидетельствует о лабильности мнестической функции, недостаточной концентрации внимания.
Благодаря компактности и простоте методика. М. п. т. может применяться в качестве скрининговой (см. ОТСЕИВАНИЕ). Основное распространение М. п. т. в отечественной психологической диагностике получил в области клинических исследований (Мейли, 1969;
В. М. Блейхер и В. Крук, 1986).
Источник: Словарь-справочник по психологической диагностике 1989 г.