Тест дом-дерево-человек
ДОМ-ДЕРЕВО-ЧЕЛОВЕК, ТЕСТ
Проективный тест, в котором субъекту предлагается нарисовать дом, дерево и человека. Рисунки интерпретируются согласно более или менее стандартизированному набору критериев, включающих количество деталей, скорость выполнения и любые комментарии, сделанные субъектом.
Тест дом-дерево-человек
House-tree-person test) Т. д-д-ч. (H-T-P) яв-ся популярным проективным тестом, в к-ром тестируемого просят нарисовать три отдельных объекта: дом, дерево и чел. После этого тестируемому задают около 20 уточняющих вопросов по каждому рисунку, включ. описания, интерпретации и ассоц. Т. д-д-ч. предназначен для оценки личности и может служить мерой взрослого интеллекта. Интерпретация основана на двух допущениях. Во-первых, эти рисунки рассматриваются в качестве перцепций самого себя и собственного окружения: чел. яв-ся символическим отображением самого тестируемого, дом - символическим отображением его "дома" (семьи), а дерево - символическим отображением более широкого окружения. Во-вторых, в рисунках и вербальной продукции тестируемый дает косвенные подсказки в отношении деталей, имеющих для него особое значение. См. также Оценка личности, Проективные методики Э. М. Сиипола
Источник: Корсини Р., Ауэрбах А. Психологическая энциклопедия. 2006
ДОМ-ДЕРЕВО-ЧЕЛОВЕК ТЕСТ
(House — Tree — Person Test, H—T—Р) — проективная методика исследования личности. Предложена Дж. Буком в 1948 г. Тест предназначен для обследования как взрослых, так и детей, возможно групповое обследование.
Обследуемому предлагается нарисовать дом, дерево и человека. Затем проводится детально разработанный опрос. Выбор предметов для рисования автор обосновывает тем, что они знакомы каждому обследуемому, наиболее удобны как объекты для рисования и,
наконец, стимулируют более свободные словесные высказывания, нежели другие объекты.
По мнению Дж. Бука, каждый рисунок — это своеобразный автопортрет, детали которого имеют личностное значение. По рисункам можно судить об аффективной сфере личности, ее потребностях, уровне психосексуального развития и т. д. Помимо использования
Д. д. ч. т. в качестве проективной методики автор демонстрирует возможность теста определять уровень интеллектуального развития (коэффициент корреляции ранговой с тестами интеллекта составляет 0,41 — 0,75). Это согласуется с давними традициями
диагностики уровня интеллекта с помощью рисунка (см. ГУДИНАФ «НАРИСУЙ ЧЕЛОВЕКА» ТЕСТ). Зарубежные исследователи считают необходимым дополнительное изучение валидности Д. д. ч. т. как инструмента измерения интеллекта и личностных особенностей.
Широкого распространения в психодиагностических исследованиях Д. д. ч. т. не получил.
Сведений об использовании в СССР не имеется.
Обследуемому предлагается нарисовать дом, дерево и человека. Затем проводится детально разработанный опрос. Выбор предметов для рисования автор обосновывает тем, что они знакомы каждому обследуемому, наиболее удобны как объекты для рисования и,
наконец, стимулируют более свободные словесные высказывания, нежели другие объекты.
По мнению Дж. Бука, каждый рисунок — это своеобразный автопортрет, детали которого имеют личностное значение. По рисункам можно судить об аффективной сфере личности, ее потребностях, уровне психосексуального развития и т. д. Помимо использования
Д. д. ч. т. в качестве проективной методики автор демонстрирует возможность теста определять уровень интеллектуального развития (коэффициент корреляции ранговой с тестами интеллекта составляет 0,41 — 0,75). Это согласуется с давними традициями
диагностики уровня интеллекта с помощью рисунка (см. ГУДИНАФ «НАРИСУЙ ЧЕЛОВЕКА» ТЕСТ). Зарубежные исследователи считают необходимым дополнительное изучение валидности Д. д. ч. т. как инструмента измерения интеллекта и личностных особенностей.
Широкого распространения в психодиагностических исследованиях Д. д. ч. т. не получил.
Сведений об использовании в СССР не имеется.
Источник: Словарь-справочник по психологической диагностике 1989 г.