Высших психических функций формирование

Найдено 1 определение
Высших психических функций формирование
греч. psyche— душа; лат. functio — исполнение] — важнейшее направление умственного развития ребенка: становление и совершенствование сложных, прижизненно складывающихся системных психических процессов, социальных по своему происхождению. В. п. ф. — одно из основных понятий культурно-исторической теории психического развития, разработанной Л.С. Выготским. Психофизиологической основой В. п. ф. ф. является образование сложных функциональных систем, включающих большое число звеньев. Некоторые звенья функциональной системы жестко «закреплены» за определенными мозговыми структурами, остальные обладают высокой пластичностью и могут заменять друг друга. Разработка теории В. п. ф. позволила А. Р. Лурии обосновать положение о принципиальной возможности восстановления пострадавших психических функций за счет перестройки функциональных систем, являющихся их физиологической основой. В. п. ф. ф. характеризуется тем, что первоначально они существуют как форма взаимодействия между людьми и лишь позже — как полностью внутренний (интрапсихологический) процесс. Превращение внешних средств осуществления функции во внутренние, психологические носит название интериоризации. Вторая важная черта, характеризующая развитие В. п. ф., — их постепенное «свертывание», автоматизация. На первых этапах формирования В. п. ф. представляют собой развернутую форму деятельности, которая опирается на относительно элементарные сенсорные и моторные процессы; затем эта деятельность «свертывается», приобретая характер автоматизированных умственных действий. Одновременно меняется и психологическая структура В. п. ф. Е.Д.Хомская

Источник: Венгер А.Л. (ред.) Психология развития. 2005



Найдено научных статей по теме — 2

Читать PDF
862.26 кб

Роль активации коры головного мозга в формировании высших психических функций младших школьников с з

Даргель Ирина Викторовна, Шилов Сергей Николаевич
Статья посвящена исследованию патогенеза задержек психического развития. На основании значений сверхмедленных биопотенциалов выявлены особенности активационных процессов коры головного мозга у младших школьников с ЗПР.
Читать PDF
335.20 кб

Особенности формирования высших психических функций у младших школьников с задержкой психического ра

Хабарова Ирина Викторовна, Шилов Сергей Николаевич, Виноградова Наталья Геннадьевна
Цель Изучение особенностей формирования высших психических функций в результате коррекционно-развивающих мероприятий у детей с задержкой психического развития с различными типами темперамента.