Термин, введенный М.К. Джонсоном для обозначения когнитивных функций, участвующих в процессе обращения внимания на события собственной жизни, их кодировании и обработке.
164.76 кб
Контрольно-оценочная практика в Российской профессиональной школе: реальность и перспектива
Статья освещает вопросы контроля результатов обучения в современной профессиональной школе в контексте происходящих процессов реформирования всей системы высшего образования в России.