Методика, используемая при оценке личности, основанная на ряде утверждений и названий личностных черт, которые субъект сортирует по категориям от "наиболее характерные для меня" до "наименее характерные для меня".
0.00 байт
Q-сортировка в педагогической диагностике личностного развития
Рассмотрены этические основания, теоретические посылки и процедурные аспекты применения техники Q-сортировки в педагогических исследованиях. Показаны особенности статистического анализа данных вынужденных распределений.