Взаимоопрос

один из когнитивно–эвристических методов. Используется на стадии осмысления творческой задачи. Технология применения: два ученика читают текст, останавливаясь после каждого абзаца, и задают друг другу вопросы разного уровня сложности по содержанию информации. Данный метод способствует развитию коммуникативной креативности и навыков общения.