ВРОЖДЕННЫХ ЗНАНИЙ ТЕОРИЯ

сформулирована в 60-е гг. ХХ в. Н. Хомским и Дж. Кацем. Согласно ее положениям, ребенок, обитая в языковой среде, вникает в человеческую речь и сам строит гипотезы о правилах построения высказанных взр