ВОСПИТАНИЕ СЕНСОРНОЕ

(от лат. sensus – чувство) – целенаправленное развитие и совершенствование сенсорных процессов (ощущения, восприятия, представления). Поскольку сенсорные процессы представляют собой первую ступень познания, В.с. выступает как исходное звено умственного развития. В качестве других важных задач В.с. можно выделить формирование сенсорных основ музыкальной, изобразительной деятельности и т.д. В этом случае В.с. выступает также как составная часть эстетического воспитания. В процессе В.с. подготавливается переход от чувственного к рациональному познанию, от восприятия к мышлению, формируется определенная основа, необходимая для последующей интеллектуальной деятельности. Вместе с тем развитие сенсорных процессов играет существенную роль в совершенствовании практической деятельности ребенка и подготовке его к школьному обучению (выявление звуков речи). В связи с тем, что в дошкольном детстве сенсорные процессы интенсивно развиваются, В.с. приобретает особенное значение в этот период (см. Эталоны).