ТАКСОНОМИЧЕСКАЯ ОГРАНИЧЕННОСТЬ (ТАКСОНОМИЧЕСКАЯ СКОВАННОСТЬ)

явление, согласно которому в процессе запоминания (заучивания) значений новых слов дети полагают, что соответствующие названия относятся к предметам, внешне похожим друг на друга, а не к тем предметам, которые внутренне, по своему функциональному назначению связаны друг с другом. Хотя дети тематически связывают, например, собаку и кости, которые она грызет, тем не менее, новые собаки ими воспринимаются именно как собаки, но не как кости.