см. Психология глухих, Психология специальная.
СУРДОПСИХОЛОГИЯ
СУРДОПСИХОЛОГИЯ
Источник: Большой психологический словарь. Сост. Мещеряков Б., Зинченко В. Олма-пресс. 2004
СУРДОПСИХОЛОГИЯ
(лат. surdus — глухой) — отрасль дефектопсихологии, изучающая психику глухих.
Источник: Краткий словарь системы психологических понятий. М. Высш. шк. 1984
Сурдопсихология
изучение психического развития детей с врожденными или рано возникающими нарушениями слуха.
Источник: Жмуров В.А. Большая энциклопедия по психиатрии. 2012
СУРДОПСИХОЛОГИЯ
это отрасль спец. психологии, кот. исследует-интерпретирует-изучает-фиксирует психическо-индивидуальную эволюцию глухих и слабослышащих субъектов, потенциально-индивидуальные возможности корригации их слуховых дефектов, в условиях обучения-воспитания или же с применением методов-модусов, связанных с психотерапевтическими процедурами.
Источник: Современный словарь по психологии. Мн. Современное Слово 1998. — 768 с.
Сурдопсихология
(от лат. surdus — «глухой», греч. psyche — «душа», logos — «учение») — раздел специальной психологии, изучающий психическое развитие глухих и слабослышащих людей, возможности его коррекции в условиях обучения и воспитания. С. изучает возможности предупреждения немоты у людей с нарушением слуха, исключающим нормальное речевое общение, выявляет особенности их познавательной деятельности, выясняет возможные компенсации замены слухового восприятия зрительным восприятием, вибрационными ощущениями и др., рассматривает особенности мышления, памяти и иных психических процессов, формирующихся в условиях отсутствия или недоразвития слуховых ощущений.
Сурдопсихология
Словообразование. Происходит от лат. surdus - глухой + греч. psyche - душа + logos - учение.
Категория. Раздел психологии.
Специфика. Изучает закономерности развития психической деятельности индивида с недостатками слуха, в частности в условиях специального обучения. При нарушении слуха не только существенно затрудняется формирование речи и словесного мышления, но и страдает развитие познавательной деятельности в целом. Основной задачей сурдопсихологии является обнаружение компенсаторных возможностей, за счет которых могут быть преодолены недостатки слуха, получено достаточное образование, обеспечено участие в трудовой деятельности.
Категория. Раздел психологии.
Специфика. Изучает закономерности развития психической деятельности индивида с недостатками слуха, в частности в условиях специального обучения. При нарушении слуха не только существенно затрудняется формирование речи и словесного мышления, но и страдает развитие познавательной деятельности в целом. Основной задачей сурдопсихологии является обнаружение компенсаторных возможностей, за счет которых могут быть преодолены недостатки слуха, получено достаточное образование, обеспечено участие в трудовой деятельности.
СУРДОПСИХОЛОГИЯ
психология глухих) - раздел психологии специальной, изучающий развитие психическое глухих и слабослышащих людей, возможности его коррекции в условиях обучения и воспитания, в частности - в условиях специального обучения. Ее задачи:
1) исследование путей предотвращения немоты у людей с дефектами слуха, исключающими нормальное речевое общение;
2) выявление особенностей их деятельности познавательной;
3) выяснение компенсаторных возможностей замены слухового восприятия зрительным, вибрационными ощущениями и пр.;
4) изучение особенностей мышления, памяти и других процессов психических, формирующихся в условиях отсутствия или недоразвитости слуховых ощущений.
При нарушении слуха не только существенно затрудняется формирование речи и мышления словесного, но и страдает развитие деятельности познавательной в целом.
Основной задачей сурдопсихологии является обнаружение компенсаторных возможностей, за счет коих можно преодолеть недостатки слуха, получить достаточное образование, обеспечить участие в деятельности трудовой.
Учет данных сурдопсихологии - необходимое условие организации обучения и воспитания глухих и слабослышащих детей, их производственной подготовки и трудоустройства.
1) исследование путей предотвращения немоты у людей с дефектами слуха, исключающими нормальное речевое общение;
2) выявление особенностей их деятельности познавательной;
3) выяснение компенсаторных возможностей замены слухового восприятия зрительным, вибрационными ощущениями и пр.;
4) изучение особенностей мышления, памяти и других процессов психических, формирующихся в условиях отсутствия или недоразвитости слуховых ощущений.
При нарушении слуха не только существенно затрудняется формирование речи и мышления словесного, но и страдает развитие деятельности познавательной в целом.
Основной задачей сурдопсихологии является обнаружение компенсаторных возможностей, за счет коих можно преодолеть недостатки слуха, получить достаточное образование, обеспечить участие в деятельности трудовой.
Учет данных сурдопсихологии - необходимое условие организации обучения и воспитания глухих и слабослышащих детей, их производственной подготовки и трудоустройства.
Источник: Головин С.Ю. Словарь практического психолога. 1998