СПОСОБНОСТИ ПСИХИЧЕСКИЕ

качество личности, определяющее успешность овладения определенной деятельностью и совершенствование в ней. С.— подструктура личности, наложенная на ее остальные основные подструктуры.
Различают С. элементарные и сложные, общие и частные, потенциальные и актуальные. С. различаются не только по степени выраженности — от простой способности до таланта — и могут развиваться от слабо выраженных до ярко проявляемых. Формирование социально полезных С. личности достигается ее правильным воспитанием с раннего детства и подкрепляется самовоспитанием.
По практической значимости выделяют уже наиболее хорошо изученные: коммуникативные С., организаторские С., педагогические С., технические С. и С. к руководству.
С.п. тесно связаны с физиологическими. «Под рабочей силой, или способностью к труду,— писал К. Маркс,— мы понимаем совокупность физических и духовных способностей, которыми обладает организм, живая личность человека, и которые пускаются им в ход всякий раз, когда он производит какие-либо потребительные стоимости» (т. 23, с. 178). Далее К. Маркс конкретизировал эти физические и духовные способности: «Различные операции, попеременно совершаемые производителем товара и сливающиеся в одно целое в процессе его труда, предъявляют к нему разные требования. В одном случае он должен развивать больше силы, в другом случае — больше ловкости, в третьем — больше внимательности и т. д., но один и тот же индивидуум не обладает всеми этими качествами в равной мере» (там же, с. 361).
В. И. Ленин писал по этому поводу: «Когда говорят, что опыт и разум свидетельствуют, что люди не равны, то под равенством разумеют равенство способностей или одинаковость физических сил и душевных способностей людей.
Само собою разумеется, что в этом смысле люди не равны. Ни один разумный человек и ни один социалист не забывает этого» (т. 24, с. 361—362).