Событийно-биографический подход

начал формироваться с 70-х гг. ХХ в.. Подход подчеркивает уникальность жизненного пути каждого человека, а также необходимость превращения психологии развития личности в психологию жизненного пути, основой периодизации которого могут стать конкретные жизненные (биографические) события, в которых социальные явления и, с другой стороны, психофизиологические процессы переживаются личностью. Способ переживания событий и определяет психологическую судьбу личности (Бурлачук, Коржова, 1998. С. 29).
Проблему изучают представители разных школ и направлений. Главными чертами любой из теорий развития человека в течение жизненного пути, боиодромальной теории личности, по П.Ржичану, life-span developmental psychology или life-span view of human development, по Р. Лернеру и Дж. Тьюбмену, являются мультидисциплинарность, признание разнонаправленности и прерывистости жизненного пути.