СЛОЖНОСТЬ КОГНИТИВНАЯ

Найдено 3 определения
Показать: [все] [проще] [сложнее]

Автор: [российский] [зарубежный] Время: [современное]

Когнитивная сложность
Словообразование. Происходит от лат. cоgnitiо - знание.
Категория. Форма когнитивного стиля.
Специфика. Индивидуальная степень дифференцированности сознания, которая обусловливает особенности классификации и категоризации различных жизненных событий. Диагностируется при помощи методик, в которых количество оснований для классификации объектов не задается экспериментатором, а определяется самим испытуемым.

Источник: Кондаков И. Психологический словарь. 2000

Когнитивная сложность
лат. cognitio — знание, познание] — психологическая характеристика познавательной (когнитивной) сферы человека. К. с. отражает степень категориальной расчлененности (дифференцированности) сознания индивида, которая способствует избирательной сортировке впечатлений о действительности, опосредствующей его деятельность. К. с. определяется количеством оснований классификации, которыми сознательно или неосознанно пользуется субъект при дифференциации объектов какой-либо содержательной области. Сознание человека неоднородно и в различных содержательных областях может характеризоваться различной К. с. (например, высокой К. с. в области спорта и низкой — в сфере межличностного восприятия). Операциональным критерием К. с. может выступать размерность (число независимых факторов) субъективного семантического пространства. В.Ф. Петренко

Источник: Общая психология. Словарь / Под ред. А. В. Петровского. 2005

Когнитивная сложность
cognitive complexity) К. с. первоначально определялась Джеймсом Бьери как "тенденция истолковывать соц. поведение в многоаспектной (многомерной) манере". Его операциональное определение этого понятия основано на Тесте репертуарных решеток ролевых конструктов Джорджа Келли (Role Construct Repertory Grid Test), в к-ром испытуемые последовательно классифицируют своих знакомых на основе различных биполярных измерений, или "конструктов", вводимых по ходу оценки ими самими, напр. общительный/замкнутый. Индекс К. с. Бьери отражает то, в какой степени испытуемые используют различные конструкты как независимые друг от друга при классиф. тех же самых людей. По существу, это мера дифференциации конструктов. Он обнаружил, что ретестовая надежность индекса составляет 0,80 и что этот индекс коррелирует с точностью предсказания испытуемыми различий между ними самими и двумя знакомыми в терминах их ответов на опросник, касающийся соц. поведения. В дальнейшем Бьери разработал новый тест решеток, в к-ром испытуемые оценивают 10 своих знакомых с помощью 6-балльной шкалы (от -3 до +3) на основе стандартного списка из 10 биполярных конструктов. Все полученные наборы оценок сравниваются друг с другом и за совпадение оценки, получаемой одним и тем же лицом по двум различным конструктам, начисляется 1 балл. Чем выше итоговый балл по тесту, тем меньшей К. с. характеризуется испытуемый. Исслед. К. с. показывают, что испытуемые имеют тенденцию в большей степени дифференцировать конструкты при характеристике людей в плане "отрицательных валентностей" - напр., "человек, с к-рым вы чувствуете себя наименее комфортно" или "нелюбимый персонаж в пьесе", - чем при описании "положительных" фигур, таких как "ваш лучший друг" или "главный герой вашего любимого романа". Эти данные согласуются с "гипотезой бдительности" (vigilance hypothesis) Бьери, согласно к-рой мы склонны к более дифференцированным интерпретациям поведения потенциально угрожающих нам лиц, с тем чтобы обособить наши впечатления о них. Др. показатели К. с., выводимые из различных тестов репертуарных решеток, включают, среди прочих, процент полной дисперсии, объясняемый наибольшим фактором или первым главным компонентом; число значимых корреляций между конструктами; среднюю корреляцию между конструктами; среднее расстояние между фигурами и степень, в к-рой др. характеризуются как сходные с самим испытуемым. Основн. проблема в использовании репертуарных решеток с целью оценки К. с. у нормальных испытуемых отражается в том факте, что больные шизофренией (с нарушениями мышления) демонстрируют сравнительно высокую степень статистической независимости между конструктами при описании людей на основе тестов решеток; однако их соц. суждения точнее было бы характеризовать как случайные, чем как сложные по своей орг-ции, по той причине, что они обнаруживают высокую нестабильность от одного случая к другому. См. также Когнитивный диссонанс, Теория личных конструктов, Методика репертуарных решеток Дж. Р. Адамс-Уэббер

Источник: Корсини Р., Ауэрбах А. Психологическая энциклопедия. 2006

Найдено научных статей по теме — 7

Читать PDF
16.18 мб

Когнитивная сложность

Князева Е.Н.
В статье развивается понятие когнитивной сложности. Раскрываются его различные смыслы.
Читать PDF
299.57 кб

Когнитивные аспекты сложности

Черникова Ирина Васильевна, Черникова Дарья Васильевна
Рассматриваются два основных подхода в понимании феномена сложности. В первом сложность понимается как характеристика объективных свойств систем, и исследователи выявляют и анализируют параметры сложности.
Читать PDF
386.99 кб

Когнитивная сложность в преобразовании этнической картины мира

Хотинец Вера Юрьевна, Молчанова Екатерина Александровна
Обсуждаются результаты эмпирического исследования трансформации этнического образа (стереотипа) по мере повышения его когнитивной сложности, а именно изменения атрибуций (приписываемых признаков) за счет повышения ресурса адаптивн
Читать PDF
171.02 кб

Рефлексивная координация в контексте когнитивной сложности мышления: медиальный аспект

Нургалеева Лариса Владимировна
Рассматриваются особенности применения понятия «рефлексивная координация» в исследовании мультимедийного опыта современной коммуникации.
Читать PDF
1.27 мб

Понятие сложности в когнитивном анализе коммуникативно-смысловых характеристик социальной реальности

Смирнова Наталия Михайловна
Рассмотрен эвристический потенциал и когнитивные границы понятия «сложность» в социальном познании.
Читать PDF
2.56 мб

Когнитивные барьеры и работа с категорией сложности в обучении в свете различных исторических типов

Кожевников Д.Н.
В статье рассмотрены некоторые следствия процессов глобализации и информатизации (появления цивилизации информации), которые характеризуются изменением способов и сферы взаимодействия человека с внешним миром; показано формировани
Читать PDF
894.03 кб

Когнитивная сложность межличностного восприятия как показатель коммуникативной компетентности старши

Торлопова Наталия Васильевна, Низовских Нина Аркадьевна
В статье анализируется проблема коммуникативной компетентности старших дошкольников.

Похожие термины:

  • Когнитивная сложность-простота

    Cognitive complexity-simplicity). Предел сложности или простоты системы личностных конструктов человека; обычно относится к числу конструктов, предъявляемых лицом в Реп-тесте.