успеваемость ребенка по основным учебным дисциплинам. Реже в качестве дополнительного критерия служит степень включенности ребенка и подростка в школьную группу, а также его социальный статус.
Существует достаточно доказательств того, что Ш. у. во многом связана со здоровьем обучающихся. Ослабленные и/или ретардированные дети (см. Ретардация) в крайне редких случаях имеют хорошую школьную успеваемость. Если это и происходит, то за счет утраты соматического и нервно-психического здоровья. Эти проблемы статистически отражают возрастание к концу первого полугодия обучения процента заболеваний первоклассников, которые относятся ко второй и третьей группам здоровья.