Самодетерминация

САМАДЭТЭРМІНАЦЫЯ / SELF-DETERMINATION– это способность выбирать и иметь выбор, в отличие от подкрепленных реакций, удовлетворения влечений и действий под влиянием других сил, которые тоже могут рассматриваться как детерминанты поведения человека. Данное понятие даст возможность учитывать как собственный внутренний выбор человека, так и объективно существующие ограничения свободы выбора (физические, физиологические, социально-исторические и др.), т. е. позволяет избежать абсолютизации и того, и другого. Теория С. разработана Е. Диси и Р. Райаном, нацелена на определение факторов, которые питают врожденный человеческий потенциал, определяющий рост, интеграцию и здоровье, и на исследование процессов и условий, которые способствуют здоровому развитию и эффективному функционированию индивидов, групп и сообществ. Теорию С. причисляют к позитивной психологии, целью которой является направление внимания психологической науки не столько на исправление негативных, сколько на построении позитивных составляющих психологий человека. Е. Диси считает, что С. является не только способностью, но также и потребностью. Он определяет ее в качестве основной врожденной склонности, которая ведет организм к вовлеченности в интересующее поведение, которое обычно способствует развитию умений осуществлять гибкое взаимодействие с социальной средой. Самодетерминированное поведение включает в себя решение человека о том, как себя вести, базирующееся на предложении о том, как добиться удовлетворения своих потребностей. При этом поведение детерминируется информацией, поступающей от среды, а также самой личностью, которая эту информацию воспринимает и интерпретирует. Эмпирическими критериями С. являются такие ее проявления, как спонтанность, креативность, интерес и личностная значимость как причины действия, ощущение себя свободным, и такие психолингвистические индикаторы, как преобладание в речи глагола «хочу» над глаголом «должен». Несамодетерминированное поведение полностью обусловлено физическими или физиологическими причинами, или средой. Несамодетерминированным можно назвать поведение-привычку, негибкое поведение или поведение, контролирующееся эмоциями, которые препятствуют выбору и гибкому использованию информации. Потеря С. происходит в случаях, когда человек перестает осуществлять намеченные действия либо не осознает, с какой целью те или иные действия им осуществляются. Е. Диси и Р. Райан выделяют два типа такого поведения, причем оба типа могут быть и адаптированными, и неадаптированными, в зависимости от конкретной ситуации. 1. Автоматическое поведение с трудом поддается перепрограммированию, поскольку определяется неосознаваемыми мотивами, которые изменить трудно. 2. Автоматизированное поведение определяется мотивами, которые могут быть осознаны, поэтому оно более гибкое и может быть неадаптировным только в течение короткого времени. Его можно легче перепрограммировать на самодетерминированное. Развитие потребности в С. начинается с первых дней жизни ребенка. С момента рождения у ребенка присутствуют естественные тенденции к исследованию, манипуляции и любопытству, которые проявляются к концу шестого месяца в виде свободного «Я». К девяти месяцам они выражаются в виде абсолютного предпочтения новизны, в год приводят к устойчивым попыткам уметь что-либо, в более старшем возрасте дифференцируются в более специфические интересы. Исходя из благих намерений, родители могут подавить у ребенка начала тенденций, основывающихся на внутренней мотивации, если используют при воспитании подкрепление и контроль. Оптимальная, обеспечивающая свободу активности среда является гарантом успешности детского развития. Е. Г. Баранов