РЕПРЕЗЕНТАЦИЯ ИНАКТИВНАЯ

термин, введенный Дж. Брунером в его теории развития так называемого репрезентативного мышления. Р.и. основывается на действиях и движениях и является довольно примитивным способом познания по сравнению с иконической и символической репрезентациями. Р.и. характеризуется неспособностью ребенка различать восприятие и действие. Например, «полный стакан» ребенок инактивно определяет как «такой, который может разлиться». См. Брунер Джером, репрезентация иконическая, репрезентация символическая.