Развитие интеллектуальной активности

(по Д.Б. Богоявленской) содержит три уровня: низший (стимульно-продуктивный), средний (эвристический) и высший (креативный). В качестве оснований типологии избраны следующие параметры интеллектуальной активности: способ, результат, стимул (внешний или внутренний). Последний параметр фиксирует зависимость типа интеллектуальной активности от ценностной сферы личности.