ПРИРОДНЫЙ МИР ОКРУЖАЮЩИЙ ЧЕЛОВЕКА

(учащегося) то непосредственное природное окружение, с которым он взаимодействует в рамках его включения в экологообразовательный процесс в целом, и в экологоориентированную деятельность, в частности. В структуру такого природного окружения включено: а) естественное природное и б) специально экологизированное предметное окружение учащегося, которое, в отличие от «мира природы», включает в себя объекты как живой, так и неживой природы, в том числе антропогенно измененные. В экологической психологии распространен «мир природы» термин (С. Д. Дерябо, В. А. Ясвин, 1996), который выступает как совокупность конкретных, эмоционально окрашенных и субъективно значимых природных объектов и природных комплексов, взятых в их единичности и неповторимости. При этом природная среда в целом выступает по отношению к человеку как объективно функционирующая в сфере материального целостная система, обеспечивающая его жизнедеятельность, а «мир природы» конструируется самой личностью, существует в сфере идеального.