ПРИНЦИПЫ НАУЧНОЙ ОРГАНИЗАЦИИ ПЕДАГОГИЧЕСКОГО ТРУДА

могут рассматриваться как система принципов организации труда: планирования, нормирования, создания условий, координации функций и усилий участников деятельности, стимулирования, регулирования, контроля и учета, оптимизации всех компонентов деятельности и перспективности педагогического труда (см.: Радченко И. П. Научная организация педагогического труда. М., 1972). Ю. К. Бабанский особо выделяет принцип оптимизации.