ПРЕДМЕТНОЕ ВОСПРИЯТИЕ

суммация-корреляция-отношения, при помощи органов чувств к экстеропредметам, а не к раздражаемым рецепторным локусам-регионам коры бол. пол. гол. мозга, кот. задействованы-функционируют в приеме-обработке мультисенсорной информации; научно-экспериментально-эмпирически дефиницировано-установлено, что ребенок в раннем возрасте воспринимает-перцептирует предметы, не как константно-трансформационные состояния своих органов чувств, а как автономные и несколько противостоящие им в экстроокружении; морфологизация-формирование образно-предметного восприятия в онтогенезе коррелируется-конвергенцируется с первоэмпирическими-первопрактическими активациями ребенка, кот. имеет предметно-содержательную модальность и спроецированы на экстерообъекты бытия, социума и адаптированы к их признакам, особенностям, локусо-топосо-расположенности к их конфигурациям, свойствам, деталям, компонентам; на последующих же фазах социоэволюции ребенка, когда интенсивно-продуцируется его теоретическо-практическая деятельность-активность, акты восприятия, необходимо, по мнению многих ученых, выделять в автономно-специфическую систему мультиперцептивных действий-активаций, кот. позволяет самому ребенку успешно разрешать перцептивные цели-задачи и адекватно-эквивалентно отражать феномены наличной реальности.