ПОЭТАПНОЕ ФОРМИРОВАНИЕ УМСТВЕННЫХ ДЕЙСТВИЙ

(П. Я. Гальперин) – исходит из понимания психики как преобразования структуры предметной деятельности в структуру внутреннего плана сознания. Формирование умственного действия складывается из шести этапов: 1) формирование мотивации; 2) освоение ориентировочной основы действий; 3) формирование действия в материализованной форме (предметной, речевой и др.); 4) формирование действия во внешней речи; 5) формирование действия во внутренней речи; 6) «уход» речевого процесса из сознания, что оставляет предметное содержание действия. На основе предметных действий в итоге процесса интериоризации образуется акт мышления. Умственные действия могут возникать как в результате предметной деятельности, так и спонтанно, например быть следствием воображения. П. ф. у. д. может обеспечить им свойства обобщенности, осознанности, переключаемости, но оно несет печать конкретных нестрессогенных условий и поэтому их использование в крайне опасных напряженных ситуациях может сопровождаться ошибками и срывами. Недостаточно учитывается в П. ф. у. д. роль эмоций, образов и представлений, которые имеют ряд преимуществ по сравнению с понятием, словом (скорость реагирования и протекания, возможность предвосхищения, интуиции и др.). Полностью овладеть действием – значит освоить его не только умственно, но и эмоционально и в волевом отношении. Поэтому применение положений П. ф. у. д. к профессиональной подготовке специалистов и к любому обучению имеет определенные ограничения.