комплекс мотивов, интересов и ценностей, отражающий направленности личности. Характеризуется изменениями, которые охватывают потребности и нужды организма, мотивации (как энергетический ресурс), мотивы (как осознанные причины действий и опредмеченные потребности), а также систему интересов и ценностей человека. В первые годы жизни М. с. представлена биологическими потребностями в еде, питье, комфорте, а также в безопасности; в нее входят и маргинальные мотивации общения и познания.
Нервно-психическое и социальное развитие приводит к появлению первых социальных мотиваций в период кризиса 3 лет (мотивации самоутверждения и достижения цели), которые индивидуализируют развитие ребенка и дают начало формированию его личности. В старшем дошкольном возрасте этот процесс индивидуализации углубляется в связи с началом сложения иерархической структуры М. с. Практический опыт игровой и предметно-практической форм деятельности, а также особенности темперамента ребенка приводят к приоритетному проявлению определенных ее видов, в которых он максимально успешен. Успешность поведения и деятельности сопровождается положительными эмоциональными переживаниями радости, удовольствия, гордости и уверенности в себе. Этот эмоциональный комплекс закрепляет успешные формы поведения и фиксирует мотивацию, на основе которой эти поведенческие реакции осуществлялись, в качестве доминирующей в М. с. ребенка.
М. с. изменяется в течение жизни человека, дополняясь за счет новых мотиваций, например мотивации сексуального поведения в подростковом и юношеском возрасте, а также самореализации — в молодости и зрелости. В старшем возрасте, напротив, происходит утрата некоторых мотивационных компонентов (той же мотивации сексуального поведения или самоутверждения); еще сильнее подчеркивается доминирующая мотивация, которая формирует основной способ поведения человека (особенно в преклонном и старческом периоде).
У взрослого человека как субъекта жизнедеятельности и профессиональной деятельности поведение регулируется М. с., в состав которой входят как хорошо осознаваемые компоненты — мотивы, ценности и интересы, так и плохо поддающиеся сознательному контролю потребности. В концепциях психоанализа и аналитической психологии вклад бессознательных явлений и процессов, в том числе мотивационной природы, признается и считается нормальным. Возрастающее число неврозов и психопатий, в генезе которых мотивационные искажения играют решающую роль, свидетельствует о высокой значимости бессознательных процессов в жизнедеятельности человека и необходимости изучения роли неосознаваемых потребностей и мотиваций.
Литература
Каменская В. Г. Психологическая защита и мотивация в структуре конфликта. СПб., 1999.
Леонтьев А. Н. Деятельность. Сознание. Личность. М., 1977.