Lindsley, 1954; Volpe, 1958; Eysenck, 1959) - основана на представлении о том, что болезненное состояние есть проявление нарушения поведения, которое может быть исправлено научением с использованием классического и оперантного обусловливания.
ЛИНДСЛИ-ВОЛЬПЕ-АЙЗЕНКА БИХЕВИОРАЛЬНАЯ ПСИХОТЕРАПИЯ
Линдсли-Вольпе-Айзенка бихевиоральная психотерапия
Источник: Жмуров В.А. Большая энциклопедия по психиатрии. 2012
Бихевиоральная психотерапия Линдсли-Вольпе-Айзенка
(Lindsley O.R., Volpe J., Eysenck, H. Y.). Психотерапевтический метод, базирующийся на концепции бихевиоризма и рассматривающий психические болезненные состояния как проявление нарушенного, неадаптивного поведения. Психотерапевтическое воздействие имеет целью отстранить синдром нарушенного поведения путем условно-рефлекторных тренировочных методик, устранения неадекватных и образования противоположных им условных рефлексов. При этом игнорируется роль психогенеза при неврозах, патогенетическая направленность психотерапевтического процесса и недооценивается роль личности больного при возникновении заболевания и при организации психотерапии. В основу «обучения» заложен механизм реципрокного подавления - реакция, несовместимая со страхом, подавляет действие, вызывающее страх, причиненный дразнителем, и подавляет тот же страх. Сущность невроза Блейлера, основные и добавочные признаки шизофрении подразумевается и объясняется больному как привычка и неадекватное поведение, причем центральным звеном является необоснованное переживание страха. Страху противопоставляется реакция утверждения, релаксации, конкурирующейся с условными двигательными реакциями. Для преодоления беспокойства и страха с релаксацией сочетается также десенситированное снижение чувствительности.
Источник: Психиатрический энциклопедический словарь. К. МАУП 2003
ЛИНДСЛИ-ВОЛЬПЕ-АЙЗЕНКА БИХЕВИОРАЛЬНАЯ ПСИХОТЕРАПИЯ
Lindsley O.R., 1954; Volpe J., 1958; Eysenck H.J., 1959]. Психотерапевтический метод, основанный на концепции бихевиоризма и рассматривающий болезненное состояние как проявление нарушенного, неадаптивного поведения. Поведение человека сводится к стимулам - реакциям и занимающим промежуточное между ними положение навыкам. Цель психотерапевтического воздействия - устранение синдрома нарушенного поведения путем специальных условно-рефлекторных тренировочных методик, угашение неадекватных и образование противоположных им условных рефлексов. При этом игнорируются роль психогенеза неврозов, патогенетическая направленность психотерапевтического процесса, недооценивается роль личности больного в возникновении заболевания и в построении психотерапии. В основе "обучения" лежит механизм реципрокного торможения - реакция, несовместимая со страхом, затормаживает действие вызывающего страх раздражителя и подавляет самый страх. Примером может служить выработка у больного навыка останавливать свои навязчивые мысли. Сущность невроза понимается и объясняется больному как привычка к неадаптивному поведению, центральным звеном которого является необоснованное переживание страха. Страху противопоставляется реакция утверждения, релаксация, конкурирующие условные двигательные реакции и т.д. Для преодоления беспокойства и страха с релаксацией сочетают десенситизацию (снижение избирательной чувствительности к определенным психогенным факторам). В советской психотерапии подчеркивается методологическая неприемлемость принципов бихевиоризма, однако отмечается возможность использования отдельных методических приемов бихевиоральной терапии в общем комплексе психотерапевтических и реабилитационных мероприятий [Вольперт И.Е., 1972; Зачепицкий Р.А., 1979].
Источник: Блейхер В.М., Крук И.В. Толковый словарь психиатрических терминов. 1995