(1927-1999)-психолог, специалист в области педагогической психологии (алгоритмизация обучения, программированное обучение). Одним из первых в нашей стране приступил к изучению психологических аспектов программированного обучения, обратив особое внимание на алгоритмизацию познавательных и учебных действий учащихся, став автором теории адаптивного обучения.
Соч.:Алгоритмизация в обучении. М., 1966; Кибернетика и проблемы программированного обучения. М., 1970; Instructional regulation and control (cybernetics, algorithmization and heuristies in education). New Jersey, 1976.