К ЧТЕНИЮ, ГОТОВНОСТЬ

Термин, используемый для того, чтобы охарактеризовать степень, в которой ребенок готов получать пользу от обучения чтению. Далеко не ясно, какие точно навыки и умения определяют эту "готовность", но учитывается ряд перцептивных, когнитивных, эмоциональных и мо-тивационных факторов. Представление о том, что показателем является хронологический возраст, в любом смысле не верно.