ЯЗЫКОВОЕ СОЗНАНИЕ

по мнению психолингвистов начинает проявляться к концу младенчества. В 7-12 мес. младенец заявляет о себе как о субъекте в форме отклика на обращение к нему по имени. С 18 мес. развитие Я.с. протекает через подражание взрослым и под влиянием подкрепления действием. К концу второго года жизни ребенок может по просьбе взрослых показать названные ими части своего тела. К трем годам речь ребенка освобождается от опоры на воспринимаемый предмет. В дошкольном детстве ребенок через слово устанавливает родственные связи в семье, вербально обозначает роли отца, матери и других членов семьи, идентифицирует себя по половым признакам, а к 5-6 годам способен вербализовать этические и конвенциальные нормы поведения. В подростковом возрасте Я.с. способствует утверждению Я-концепции по полоролевым, статусным и национальным признакам, а в будущем - по профессиональному и общественному положению.