ИМПРИТИНГ

впервые термин введен в псих. К. Лоренцом; в самой псих. этот феномен рассматривают как одну из специфическо-базальных форм научения, когда в самом процессе фиксируется отличительные признаки-предикаты объектов врожденных поведенческих актов родителей, кои выступают симультанно как носители типологическо-предикативных свойств вида — братьев, сестер, кузин, кузенов, близких родственников; феномен И.з. происходит на ранних этапах послеродовой эволюции и развивается в течении ограниченно-сенсибельно-критического периода, совершается ускоренно-быстро-динамично и, как правило, без экстеро подкрепления; а сами результаты импритинговых ассоциаций-моделей почти необратимы; но заметим, что подтермином И. можно понимать различные формы-модели запечатления объектов, деталей объектов, ингредиентов предметов, кои воспринимаются-анализируются в наличной реальности самим субъектом под воздействием тех или иных чувственно-эмотивных факторов, мотивационных комбинаций, дискурсивно-рефлексивных сочетаний-импликаций.