Словообразование. Происходит от фр. decalage - расхождение, расклинивание.
Категория. Понятие концепции интеллекта Ж.Пиаже.
Специфика. Повторение интеллектуальных феноменов в пределах одного и того же уровня развития интеллекта, что свидетельствует о запаздывании группировок, относящихся к разному содержанию. Познавательные структуры уровня остаются неизменными, но их применение к разному содержанию осуществляется по-разному. Особенно наглядны проявления горизонтальных декаляжей при овладении детей понятиями: чем более доминирует внешняя картина соотношения вещей, тем медленнее идет формирование соответствующих понятий. Так, дети к 7-8 годам оказываются способны располагать предметы по их длине или размеру, к 9-10 годам - располагать по весу, и лишь к 11-12 годам - по объему.