ГОРДОСТЬ

ГОРДАСЦЬ / PRIDE– положительная эмоция, связанная с переживанием субъектом высокой самооценки и приписываемых себе качеств, которые воспринимаются им как основания для повышения самооценки. Противоположная Г. эмоция– стыд– отрицательно окрашенное эмоциональное переживание собственной несостоятельности, несоответствия реальных достижений уровню притязаний. Таким образом, феномен Г. находится на пересечении психологии эмоций и психологии самооценки. Психология исследования Г. представлена в трудах В. Вилюнаса, Т. П. Емельяновой, Д. П. Тэнгни, К. Фишера и др. Прототипическим предметом Г. являются индивидуальные достижения человека. Однако эмоция Г. может возникать также в связи с теми характеристиками человека, которые не являются результатом его осознанных целенаправленных усилий или даже вовсе не зависят от его воли, являясь, например, врожденными качествами. Кроме того, широко распространены и хорошо изучены случаи переживания Г. за достижения и другие характеристики не самого субъекта этих переживаний, а различных составляющих его эго-протяженности– близких людей или социальные категории и группы, к которым субъект переживаний себя относит. Поэтому Г.– значимая составляющая позитивной личностной и социальной идентичности. Г. изучается в психологии личности, дифференциальной психологии, психологии мотивации, экономической психологии и других направлениях социальной психологии. Особую роль исследования Г. играют в кросс-культурной и этнической психологии, поскольку Г. за свою страну считается одним из основных нормативно заданных атрибутов патриотизма. В ряде направлений психологии (социально-когнитивном, психодинамическом) различаются два механизма формирования Г.– первичное отражение объективных достижений и вторичное, компенсаторное, первоначально вызванное противоположными переживаниями, связанными с воспринимаемым недостаточным уровнем достижений, представляет собой вариант реактивного образования как психологической защиты. Такая реактивная Г. может основываться на альтернативных критериях оценки достижений или альтернативной информации об уровне достижений. Психодиагностика Г. количественными методами, как правило, осуществляется посредством прямого вопроса с вариантами ответов, отражающими различные степени гордости по шкале Ликерта. Для изучения значимости оснований Г. также используют прямой вопрос с приведением списка возможных оснований и инструкцией указать, являются ли они и в какой мере предметом Г. В психодиагностике с использованием качественных методов для сбора данных, как правило, применяют различные виды интервью. М. С. Фабрикант