переживание отношения к окружающей действительности через систему морально-нравственных критериев, принятых в обществе.
159.56 кб
Исследование эмоционально-ценностного отношения школьников к учению
Статья посвящена исследованию эмоционально-ценностого отношения школьников к учению как педагогического феномена на основе его деятельностно-когнитивной природы.