дилемма научения

воззрение Долларда и Миллера, согласно которому для того, чтобы научение состоялось, необходимо, чтобы ранее выученное поведение и врожденные паттерны поведения оказались неэффективными для решения проблемы. В этом смысле неудача является предпосылкой к научению.