– патологическое формирование личности у детей с тяжелыми дефектами зрения, слуха, опорно двигательного аппарата, при которых недостаток сенсорных стимулов вызывает явления депривации и нарушения эмоциональной сферы. Термин предложен в 1976 г. В. В. Ковалевым.