Явление, когда при изучении значений новых слов учащийся предполагает, что новое слово относится к целому объекту, а не к некоторой его части. Например, если во время визита в зоопарк мама показывает и говорит: "Посмотри на лемура", ребенок предполагает, что "лемур" относится к целому животному, а не, скажем, к его длинному, загнутому хвосту. Ср. с предположением взаимного исключения.