обращение с детьми, требующее беспрекословного их подчинения. Вдобавок к этому детям, как правило, не объясняют, почему им что-то запрещают делать. Тем самым, полагают, серьезно нарушается естественный процесс формирования волевых качеств индивида, следствием чего является отсутствие спонтанности, инициативы, способности самостоятельно принимать решения и в целом свободы самоопределения, вследствие чего он остается или сильно рискует остаться в зависимости от других людей.