АСТЕНИЧЕСКИЕ ЧУВСТВА

окрашенные отрицательным эмоциональным тоном чувства (горе, печаль, тревога, страх, стыд). Влияние астенических эмоциональных состояний на творческие процессы вероятностно. С одной стороны эмоции страха, зависти деструктивны в своей основе и обладают большой разрушительной силой. Человек, испытывающий эти эмоции, не свободен. Он «раб» эмоции и к созиданию не способен. Наиболее опасен социальный страх, когда он становится «эмоциональным образом жизни». Страх делает мышление ригидным, определяет привязанность к традиционным формам, ограничивая стремление к самостоятельным поискам, способствует формированию таких антикреативных личностных характеристик как конформность, стремление следовать авторитету, инструктивность поведения. Вместе с тем, отрицательные эмоции возникают у ребенка раньше положительных и в определенных ситуациях побуждают человека к активной деятельности, к перестройке всей системы взаимодействия с миром и людьми, инициируют поиск новых способов действий, которые обеспечивают успех, адекватный уровень самореализации. Обострение «болевых точек» приводит в движение энергию и может стать стимулом к созиданию. Творческие свершения возможны, когда происходит переход от плоскостного повседневного существования к периоду трагического кризисного состояния. Установлена (С. Томкинс — К. Изард) связь между интересом, страхом и творчеством. С. Кьеркегор утверждал, что тревога — следствие свободы, результат столкновения человека с выбором разных возможностей, так как такие возможности включают в себя неизвестное и неопределенное. Чем больше «возможностей» у индивида, тем больше его способность к творчеству и тем более вероятно переживание страха и беспокойства. Влияние эмоций отрицательного полюса валентности на активизацию творческих процессов отмечают и другие исследователи (Н. В. Гончаренко, Э. Башич, Т. А. Барышева).