ЗРИТЕЛЬНЫЙ ОБРЫВ
Зрительный обрыв
Специальное приспособление (аппарат) для изучения восприятия глубины, состоящий из пластины органического стекла, которая закрыват текстурированную поверхность. Та часть пластины, которая лежит непосредственно на этой поверхности, может быть условно названа «безопасной площадкой», а та, что лежит на противоположной, расположенной немного ниже стороне, — «обрывом».
Источник: Шиффман Х. Психология ощущений. 2004
ЗРИТЕЛЬНЫЙ ОБРЫВ
Экспериментальный прибор, разработанный для того, чтобы оценивать восприятие глубины. Он состоит из большого ящика с тяжелой стеклянной верхушкой и узкой доской, проложенной через центр по стеклу. По одну сторону доски, кажется, что находится резкий обрыв ("зрительная отвесная скала"); другая сторона кажется неглубокой и безопасной. субъект (чаще всего новорожденный, принадлежащий к определенному виду) перемещается по доске; устойчивое продвижение к безопасной стороне считается указывающим на способность воспринимать глубину. Большинство видов, которые могут передвигаться с рождения, обнаруживает немедленное избегание "обрыва". Человеческие младенцы не могут быть подвержены проверке с помощью такой задачи на передвижение в течение нескольких месяцев, но новорожденные, помещаемые лицом прямо к обрыву, ооычно обнаруживают значительный дистресс.
ОБРЫВ ЗРИТЕЛЬНЫЙ
иллюзорный образ обрыва, позволяющий оценивать восприятие человеком глубины. О.з. создается при помощи специального технического устройства, которое состоит из большого ящика с прочным прямоугольным стеклянным верхом и тремя боковыми бортиками, за которые ребенок (обычно это устройство используется в экспериментах с новорожденными детьми, детьми младенческого возраста и животными) не может переползти. На четвертом, открытом крае стекла (без бортика) имеется отчетливо видимый (на самом деле ложный, иллюзорный, созданный при помощи соответствующего светового эффекта) обрыв поверхности («зрительный обрыв»). Испытуемый располагается сверху, на стеклянной поверхности соответствующего устройства. Далее происходит его постепенное перемещение по направлению к той стороне поверхности стекла, где видится «обрыв» («пропасть зрительная»). Экспериментатор внимательно наблюдает за тем, как поведет себя испытуемый (младенец или животное) после того, как визуально заметит «обрыв». С помощью такого приема обычно проверяется способность живого существа воспринимать и оценивать глубину (обрыв поверхности), и наличие врожденной защитной реакции на обрыв поверхности. Большинство живых существ, которые с рождения способны самостоятельно двигаться, при виде «О.з.» демонстрируют моментальную реакцию типа избежания «обрыва». Хотя новорожденный ребенок не в состоянии самостоятельно передвигаться в течение первых двух месяцев жизни, однако и он, будучи помещенным лицом вниз прямо над «обрывом» и зрительно воспринимая его, демонстрируют отчетливую защитную реакцию типа страха, дистресса и т. п. См. дистресс.
Источник: Психологичеcкий словарь. М. Владос. 2007