РЕАКТИВНОЙ ПРИВЯЗАННОСТИ, РАССТРОЙСТВО
РЕАКТИВНОЙ ПРИВЯЗАННОСТИ РАССТРОЙСТВО
детское психологическое расстройство, характеризующееся неспособностью ребенка вступать в нормальные социальные отношения и контакты с окружающими людьми до пятилетнего возраста. Р.п.р. проявляется в постоянных неудачах ребенка инициировать или реагировать соответствующим образом на обращения к нему со стороны окружающих людей. Такой ребенок одинаковым образом реагирует на всех людей, не учитывая, например, возраст и другие индивидуальные различия между людьми. Он также одинаково реагирует на близких и далеких для него людей, знакомых и незнакомых. Причина Р.п.р. лежит, по предположению, в неправильном обращении с ребенком со стороны взрослых людей в более раннем возрасте. При этом умственное отставание в развитии ребенка или какие-либо иные серьезные нарушения в его психологическом развитии, как правило, не наблюдаются.
Источник: Психологичеcкий словарь. М. Владос. 2007
РЕАКТИВНОЙ ПРИВЯЗАННОСТИ, РАССТРОЙСТВО
Расстройство детского или грудного возраста, характеризующееся неспособностью ребенка создавать нормальные социальные связи до пятилетнего возраста. Это нарушение характеризуется либо устойчивой неспособностью ребенка вступать в социальные взаимодействия и соответственно на них реагировать, либо (у старших детей) неразборчивостью в общении, особенно с посторонними и другими социально несоответствующими индивидами. Предполагается, что это расстройство возникает вследствие чрезвычайно патологического раннего ухода за ребенком, отличающегося отсутствием нормальной физической и социальной стимуляции, так как оно наблюдается даже тогда, когда ребенку обеспечивается хорошее питание и соблюдение хороших санитарных условий. Обратите внимание, что этот термин не употребляется, если имеются свидетельства умственной отсталости или любого другого распространяющегося нарушения развития. Также называется госпитализмом; см. аналитическая депрессия и неспособность к преуспеванию.
Реактивной привязанности расстройство
расстройство грудного и детского возраста, характеризующееся неспособностью ребенка в силу эмоциональной депривации формировать привязанности и создавать нормальные социальные связи до 5-летнего возраста (в основном, до 3-4-летнего возраста, период времени, рассматриваемый как критический период формирования привязанностей). Расстройство отличают устойчивая неспособность и отсутствие потребности пациентов вступать в социальные взаимодействия и, соответственно, неготовность адекватно реагировать на попытки окружающих их наладить, либо (это чаще бывает у более старших детей) неразборчивостью в общении, особенно заметной с посторонними, совершенно незнакомыми им людьми. Предполагается, что расстройство возникает вследствие неадекватного ухода за ребенком, отличающегося отсутствием заботы, внимания, эмоционального тепла, достаточной социальной стимуляции, даже если ребенку обеспечивают удовлетворительное питание и соблюдение сносных санитарных условий, чего часто также не бывает. Многие дети страдают от жестокого к себе отношения. Нередко или даже всегда данное расстройство сочетается с физической ослабленностью и повышенной заболеваемостью, проявлениями нарушенного психического созревания (такими, как отставание в умственном и речевом развитии, неспособность усваивать в необходимом объеме школьные навыки, гиперактивностью с дефицитом внимания, нарушениями поведения). Термин не используется в отношении умственной отсталости или любого другого «распространяющегося» нарушения развития, например, раннего детского аутизма. Синонимы: Госпитализм, Психогенный аутизм.
Источник: Жмуров В.А. Большая энциклопедия по психиатрии. 2012
