ПСИХОЛОГИЯ ТВОРЧЕСТВА
Психология творчества
раздел психологии, изучающий процесс созидания человеком нового, оригинального в различных сферах деятельности, а также формирование, развитие и структуру творческого потенциала (креативности).
Источник: Творчество (теория диагностика технологии). Словарь справочник. 2014
ПСИХОЛОГИЯ ТВОРЧЕСТВА
направление научных исследований, касающихся психологических аспектов творческой деятельности людей, в частности личности творца, самого процесса творчества, влияния результатов творчества как на создателя творческого произведения (творца), так и на других людей, которые пользуются продуктами его творческой деятельности (на потребителей). Здесь же рассматриваются социально-психологические проблемы образования, функционирования и распада творческих объединений и коллективов, а также научных и других школ. См. школа научная, школа психологическая.
Источник: Психологичеcкий словарь. М. Владос. 2007
ПСИХОЛОГИЯ ТВОРЧЕСТВА
раздел психологии, изучающий процесс научных открытий, изобретений, создания произведений искусств, - область исследований психологических творческой деятельности людей в науке (-> психология науки), литературе, музыке, изобразительном и сценическом искусстве (-> психология искусства), в изобретательстве и рационализаторстве. Стремится понять опыт художника и его формирования у индивида. Методологическая основа - принцип историзма. Особый раздел образует изучение творческой деятельности детей.
К специфической проблематике психологии творчества относится:
1) изучение роли воображения, мышления, интуиции, вдохновения, активности надситуативной;
2) изучение индивидуально-психологических особенностей, проявляемых в процессе творчества, - способностей, таланта, гениальности и пр.;
3) изучение влияний, оказываемых на личность ее вхождением в творческий коллектив (-> фацилитация социальная);
4) изучение факторов, способных стимулировать творческую активность, - дискуссии групповой, атаки мозговой, некоих психофармакологических средств, и пр.
Важнейшие положения теории и психологии творчества таковы:
1) понимание художественного произведения есть повторение процесса творчества;
2) всякое понимание есть непонимание и предполагает дальнейшую интерпретацию со стороны воспринимающего человека;
3) мысль не передается, а только возбуждается через слово;
4) жизнь каждого поэтического сюжета, образа и прочего состоит в пользовании им.
К специфической проблематике психологии творчества относится:
1) изучение роли воображения, мышления, интуиции, вдохновения, активности надситуативной;
2) изучение индивидуально-психологических особенностей, проявляемых в процессе творчества, - способностей, таланта, гениальности и пр.;
3) изучение влияний, оказываемых на личность ее вхождением в творческий коллектив (-> фацилитация социальная);
4) изучение факторов, способных стимулировать творческую активность, - дискуссии групповой, атаки мозговой, некоих психофармакологических средств, и пр.
Важнейшие положения теории и психологии творчества таковы:
1) понимание художественного произведения есть повторение процесса творчества;
2) всякое понимание есть непонимание и предполагает дальнейшую интерпретацию со стороны воспринимающего человека;
3) мысль не передается, а только возбуждается через слово;
4) жизнь каждого поэтического сюжета, образа и прочего состоит в пользовании им.
Источник: Головин С.Ю. Словарь практического психолога. 1998