заключительный этап процесса контроля результатов работы оператора. О. р. р. о. в процессе обучения направлена на решение двух основных задач: 1) обеспечить обратную связь от обучаемого к преподавателю (наличие обратной связи повышает эффективность обучения); 2) сделать заключение о возможности допуска оператора к самостоятельной работе. В процессе эксплуатации СЧМ такая оценка необходима для контроля за изменением уровня подготовленности оператора с течением времени. Деятельность оператора может оцениваться с помощью различных показателей. Все они должны учитываться при О. р. р. о. Для нахождения общей оценки возможны два основных пути. В первом случае оценка осуществляется с помощью частных и обобщенного показателя. Для получения частных оценок показатели деятельности оператора разбиваются на несколько групп (показатели надежности, своевременности, напряженности и др.). В каждой группе может быть один или несколько (ш,) показателей, по каждому из которых производится частная оценка деятельности оператора. Другой подход основан на том, что результаты деятельности оператора оцениваются в некоторых условных, относительных (нормированных) единицах. Повышению эффективности О. р. р. о. способствует автоматизация процесса получения оценки. Процессу автоматической (объективной) оценки присущи определенные закономерности: для него возможно составить алгоритмы, найти критерии, применить математический аппарат, используя который можно исключить из оценочной практики многочисленные субъективные суждения. Применение автоматических устройств позволяет также более оперативно получить О. р. р. о.