МЫШЛЕНИЕ КОМПЛЕКСНОЕ
Комплексное мышление
Вот на этой стадии комплексного мышления и стоит в значительной степени примитивный человек. Его слова суть имена собственные или фамильные имена, т.е. знаки отдельных предметов или знаки комплексов. Примитив мыслит не в понятиях, но в комплексах. Вот самое существенное отличие, которое отделяет его мышление от нашего. (9.1, 105) невозможно без слова, которое выступает в роли фамильного имени, объединяющего группы родственных по впечатлению предметов. (1.2.1, 174) См. Комплекс, Понятие
Источник: Словарь Л.С. Выготского. 2004
Комплексное мышление
Словообразование. Происходит от лат. cоmplexus - сочетание.
Автор. Л.С.Выготский.
Категория. Стадия в развитии понятий ребенка, находящаяся между синкретами и истинными понятиями.
Специфика. Характеризуется эмпирическими обобщениями на основе воспринимаемых отношений между предметами.
Виды. Выготским было выделено пять форм комплексов:
- ассоциативный комплекс объединяет разнородные предметы, связанные с образцом по любому признаку;
- комплекс-коллекция представляет собой объединение разнородных предметов, имеющих общность по какому-либо одному, обычно практическому признаку;
- цепной комплекс образован на основе временного объединения отдельных предметов при наличие у них парных соответствий признаков;
- диффузный комплекс формируется на основе одного признака, но часто не имеющего универсальный характер;
- псевдопонятие представляет собой обобщение, которое имеет единое основание, но существенно зависит от чувственно воспринимаемой картины отношений.
Автор. Л.С.Выготский.
Категория. Стадия в развитии понятий ребенка, находящаяся между синкретами и истинными понятиями.
Специфика. Характеризуется эмпирическими обобщениями на основе воспринимаемых отношений между предметами.
Виды. Выготским было выделено пять форм комплексов:
- ассоциативный комплекс объединяет разнородные предметы, связанные с образцом по любому признаку;
- комплекс-коллекция представляет собой объединение разнородных предметов, имеющих общность по какому-либо одному, обычно практическому признаку;
- цепной комплекс образован на основе временного объединения отдельных предметов при наличие у них парных соответствий признаков;
- диффузный комплекс формируется на основе одного признака, но часто не имеющего универсальный характер;
- псевдопонятие представляет собой обобщение, которое имеет единое основание, но существенно зависит от чувственно воспринимаемой картины отношений.
МЫШЛЕНИЕ КОМПЛЕКСНОЕ
англ. complex thinking) - мышление ребенка и взрослого, осуществляемое в процессе своеобразных эмпирических обобщений, основанием для которых служат отношения между вещами, открывающиеся в восприятии. По Л. С. Выготскому, "мышление в комплексах" - стадия в развитии понятий ребенка, промежуточная между синкретами (см. Синкретизм) и истинными понятиями. Он выделил 5 форм комплексов. 1. Наиболее типичные обобщения состоят из отдельных, связанных в единую цепь элементов, которые не имеют единого структурного центра; такой ассоциативный комплекс есть объединение разнородных предметов на основе их связи с образцом (прототипом) по любому признаку. 2. Комплекс-коллекция - это группа разнородных предметов, взаимно дополняющих друг друга и объединенных с образцом по к.-л. одному, обычно практическому признаку. 3. Цепной комплекс строится по принципу динамического, временного объединения отдельных звеньев в единую цепь и переноса значения через отдельные звенья этой цепи. В процессе образования цепного комплекса все время совершается переход от одного признака к др. 4. Диффузный комплекс возникает на основе единого признака, однако для него характерна неопределенность; такой комплекс чаще всего возникает по отношению к вещам, выходящим за пределы практического опыта ребенка. 5. В псевдопонятиях (см.) обобщение совершается уже по единому основанию, но оно еще не отделено от чувственно данной картины вещей, не поднимается над входящими в нее элементами, сливается в ними.
Источник: Большой психологический словарь. Сост. Мещеряков Б., Зинченко В. Олма-пресс. 2004