МЕТОД СРАВНИТЕЛЬНО-ГЕНЕТИЧЕСКИЙ
Сравнительно-генетический метод (в педологии)
Педология пользуется в своем изучении сравнительно-генетическим методом, она производит как бы сравнительные срезы развития на разных возрастных этапах и, сопоставляя их друг с другом, пользуется сравнением как средством для того, чтобы представить себе, какой путь развития прошел ребенок. (7.1, 52) См. Педология, Развитие
Источник: Словарь Л.С. Выготского. 2004
Сравнительно-генетический метод
Словообразование. Происходит от греч. genоs - происхождение.
Категория. Исследовательская стратегия.
Специфика. Используется для изучения закономерностей психической деятельности за счет сравнения качественно особенных ступеней ее развития.
Виды. Конкретизация данного метода происходит в следующих областях:
- филогенез психики (от простейших животных до человека);
- историческое развитие психики (от первобытнообщинного строя до современности);
- онтогенез психики (от рождения до смерти человека);
- психопатологическое развитие (от нормальной до нарушенной психики).
Категория. Исследовательская стратегия.
Специфика. Используется для изучения закономерностей психической деятельности за счет сравнения качественно особенных ступеней ее развития.
Виды. Конкретизация данного метода происходит в следующих областях:
- филогенез психики (от простейших животных до человека);
- историческое развитие психики (от первобытнообщинного строя до современности);
- онтогенез психики (от рождения до смерти человека);
- психопатологическое развитие (от нормальной до нарушенной психики).
СРАВНИТЕЛЬНО-ГЕНЕТИЧЕСКИЙ МЕТОД
в психологии) (англ. comparative method) - путь изучения закономерностей психической деятельности посредством сравнения качественно определенных ступеней или фаз ее развития, формирования или разрушения. Известны 4 вида С.-г. м.: 1) филогенетический, он реализуется в исследованиях психики от первых ее проявлений в мире животных до сознания человека (см. Сравнительная психология); 2) исторический, он предназначен для раскрытия законов развития психики и сознания людей в различных общественно-экономических формациях от первобытнообщинного строя до современности; 3) онтогенетический, который охватывает изучение возрастных фаз развития психики и сознания, формирования личности человека с учетом социально обусловленных форм и методов воспитания, обучения и трудовой деятельности (см. Психология возрастная); 4) психопатологический, он применяется при изучении и сравнении нормальной и нарушенной психики (см. Нейропсихология, Патопсихология). Перечисленные виды С.-г. м. широко используются в современной психологии.
Источник: Большой психологический словарь. Сост. Мещеряков Б., Зинченко В. Олма-пресс. 2004