Lowenfeld, Buhler, 1955) - проективный метод исследования личности ребенка. Из набора фигурок (людей, зверей, известных детям предметов) он строит свой мир, в котором он желал бы жить (город, ситуации, события), обнаруживая тем самым свои внутренние проблемы и внешние конфликты. В интерпретации учитывается возраст ребенка. Считается, что тест имеет и психотерапевтическое значение (Рожнов, Драпкин, 1974).