КОВАЛЕВ Георгий Алексеевич КОВАЛЕНКО АЛЕКСАНДР ГЕОРГИЕВИЧ

КОВАЛЁВА КОНЦЕПЦИЯ ПСИХИЧЕСКОГО ДИЗОНТОГЕНЕЗА

Найдено 2 определения термина КОВАЛЁВА КОНЦЕПЦИЯ ПСИХИЧЕСКОГО ДИЗОНТОГЕНЕЗА

Показать: [все] [краткое] [полное] [предметную область]

Автор: [отечественный] Время: [постсоветское] [современное]

КОВАЛЁВА КОНЦЕПЦИЯ ПСИХИЧЕСКОГО ДИЗОНТОГЕНЕЗА

Ковалев В.В., 1976]. Психический дизонтогенез выделяется как один из важнейших компонентов общего дизонтогенеза, проявляющийся в нарушениях психического развития и обусловленный как биологическими (генетическими, экзогенно-органическими и др.) патогенными факторами, так и длительно неблагоприятно воздействующими микросоциально-средовыми моментами, а также их разнообразными сочетаниями. Основные типы психического дизонтогенеза следующие: 1) ретардация - запаздывание или приостановка всех сторон или преимущественно отдельных компонентов психики; 2) асинхрония - диспропорциональное, искаженное психическое развитие при выраженном опережении развития одних психических функций и отставании темпа и сроков развития других функций и свойств; 3) дисфункция созревания - дисфункция, связанная с морфофункциональной возрастной незрелостью центральной нервной системы и взаимодействием незрелых структур и функций головного мозга с неблагоприятными факторами внешней среды. Психический дизонтогенез играет важную роль в развитии многообразных форм психической патологии, связанных с нарушением развития, - от состояний общего психического недоразвития, то есть синдромов умственной отсталости, до патологических феноменов, возникающих вследствие дисфункции созревания, - моторных и речевых стереотипии, страхов, патологического фантазирования и др.

Оцените определение:
↑ Отличное определение
Неполное определение ↓

Источник: Толковый словарь психиатрических терминов

Ковалева концепция психического дизонтогенеза

лат.dis, греч.dys - приставка, означает разделение, отделение, отрицание; ontos - сущее, genesis – развитие, происхождение) - психический компонент общего дизонтогенеза (Ковалев, 1979). Основные типы психического дизонтогенеза, согласно теоии В.В.Ковалева, таковы: 1. ретардация (лат. retardo - задерживать) – задержка или замедление развития всех сторон или отдельных компонентов психической активности (например, умственная отсталость, задержка развития речи, задержка развития навыков опрятности, школьных навыков, а также инфантилизм и ювенилизм); 2. асинхрония (а + греч. synchronos - одновременный) - диспропорциональное психическое развитие с нормальным или ускоренным формированием одних психологических функций и отставанием в сроках становления других (например, атипичная олигофрения, при которой задержка умственного развития сочетается с нормальным или ускоренным развитием речи); 3. акселерация (лат. acseleratio – ускорение) – ускоренное развитие психологических функций, в первую очередь самоосознавания, интеллекта, речи. Описаны случаи, когда речь со взрослыми ее оборотами появлялась у детей 8-10 месяцев и даже ранее. 4. искажение развития – такие отклонения в развитии психологических функций, при которых последние приобретают качественные отличия от свойственных нормальным детям, как это наблюдается, например, при раннем детском аутизме; 5. дисфункция созревания - отклонение в развитии, связанное с сочетанным влиянием морфофункциональной незрелости мозга и неблагоприятных факторов социальной среды обитания. В числе основных причин психического дизонтогенеза рассматриваются конституциональные и/или генетические факторы, пре-, интра- и ранние постнатальные повреждения головного мозга различной этиологии, неблагоприятные социальные условия (неблагополучные внутрисемейные отношения, эмоциональная и интеллектуальная депривация, стрессы, жестокое обращение с детьми, воспитательно-педагогические упущения), врожденые или рано приобретенные дефекты органов чувств (в основном, это касается зрения и слуха). Психическое развитие может быть нарушено и под влиянием психиатрических заболеваний (шизофрении, эпилепсии, депрессии и т.д.). В этом случае оно нередко дополняется симптоматикой психической регрессии, явлениями нарастающего психического дефицита и некоторыми продуктивными психопатологическими симптомами. Указанные клинические разграничения носят достаточно относительный, несколько отвлеченный характер, в каждом конкретном случае нарушения развития могут быть представлены разные его типы в той или иной их пропорции, равно как и различные факторы психического дизонтогенеза. Психический дизонтогенез, указывает В.В.Ковалев, имеет существенное значение в развитии, динамике и прогнозе течения психической патологии у детей и подростков, в том числе и в симптомообразовании.

Оцените определение:
↑ Отличное определение
Неполное определение ↓

Источник: Большая энциклопедия по психиатрии, 2-е изд.

Найдено схем по теме КОВАЛЁВА КОНЦЕПЦИЯ ПСИХИЧЕСКОГО ДИЗОНТОГЕНЕЗА — 0

Найдено научныех статей по теме КОВАЛЁВА КОНЦЕПЦИЯ ПСИХИЧЕСКОГО ДИЗОНТОГЕНЕЗА — 0

Найдено книг по теме КОВАЛЁВА КОНЦЕПЦИЯ ПСИХИЧЕСКОГО ДИЗОНТОГЕНЕЗА — 0

Найдено презентаций по теме КОВАЛЁВА КОНЦЕПЦИЯ ПСИХИЧЕСКОГО ДИЗОНТОГЕНЕЗА — 0

Найдено рефератов по теме КОВАЛЁВА КОНЦЕПЦИЯ ПСИХИЧЕСКОГО ДИЗОНТОГЕНЕЗА — 0

Вы можете заказать написание реферата: