нормированные по отношению к образцу техники (его элементам), к качеству и напряженности деятельности (или отдельных действий, решающих промежуточные задачи деятельности) значения показателей эргономических свойств процесса, средств и условий деятельности, а также методов и средств формирования и поддержания необходимой работоспособности человека-оператора. По своему смыслу и содержанию понятие Э. т. довольно близко к понятию «инженерно-психологические требования».
105.64 кб
Эргономические требования совершенствования учебного процесса
Исследуется проблема оптимизации производительности процесса обучения в рамках эргономических требований совершенствования учебного процесса.