Эпизодическая память

Различие между эпизодической памятью (для личных событий или эпизодов) и семантической памятью (памятью о фактах) было предложено Тулвингом в 1972 году. Утверждалось, что в эпизодической памяти содержится информация, связанная с эпизодами личной жизни — например, с учебой в колледже или детскими переживаниями. С другой стороны, в семантической памяти хранится более абстрактная информация — например, алгебраические правила или отдельные аспекты теоретической психологии. Хотя это полезное различие, и вполне понятно, что два указанных вида памяти различаются по характеру информации, вопрос о развитии процессов накопления и воспоминания остается менее ясным. Воспоминания об абстрактных знаниях хранятся в эпизодическом контексте: ведь вспоминая некий аспект психологии, мы также можем вспомнить обстановку (время года, настроение и т. д.), в которой мы его изучали. На практике это означает, что хотя мы можем иметь два разных вида памяти для фактов и событий, обычно они работают вместе. Доказательства, подкрепляющие это различие, дают результаты исследований с участием пациентов, страдающих амнезией (временной или постоянной потерей памяти). Они обычно сохраняют большую часть семантических воспоминаний, но имеют слабую эпизодическую память, будучи не в состоянии вспомнить разговоры или встречи с новыми людьми. Айзенк и Кин (1990) предположили, что, несмотря на очевидную привлекательность этой теории, она имеет некоторые изъяны. В большинстве исследований с участием пациентов, страдающих амнезией, было установлено, что утрата эпизодической памяти происходит после наступления амнезии, в то время как в нетронутой семантической памяти содержится информация, приобретенная до наступления амнезии. Недавно было установлено, что пациенты могут вспоминать эпизоды, предшествующие моменту амнезии, однако не могут сохранять фактические знания, приобретенные после амнезии. Такие открытия ясно показывают, что первоначальные утверждения о различии эпизодической/семантической памяти были несколько преувеличены.