Национальная
ПСИХОЛОГИЧЕСКАЯ
энциклопедия

Словари

Сайты

Поиск для сайта

Толерантность


Кондратьев М. Ю., Ильин В. А. Азбука социального психолога-практика. — М.: ПЕР СЭ, 2007. — 464 с.

Толерантность [от лат. tolerantia — терпение] — абсолютная нечувствительность или существенное уменьшение остроты реагирования на какой-либо социальный раздражитель как результат падения его значимости для субъекта. Термин «толерантность», помимо собственно психологии, достаточно устойчиво укоренился в целом ряде и других современных наук. Так, например, в медицине, а еще точнее в фармакологии, под толерантностью понимается привыкание вплоть до полной нечувствительности к тому или иному препарату или группе препаратов, которые в связи с этим перестают оказывать на пациента желаемое медикаментозное воздействие. В психологическую лексику термин «толерантность» вошел недавно, но при этом достаточно упрочился как в рамках психологии личности, так и в рамках социальной психологии, особенно в таких «дочерних ветвях» социально-психологической науки, как этнопсихология и политическая психология. Так, в личностном плане толерантность может выражаться, например, как толерантность к тревоге и проявляться «в повышении порога эмоционального реагирования на угрожающую ситуацию, а внешне — в выдержке, самообладании, способности длительно выносить неблагоприятные воздействия без снижения адаптивных возможностей» (Л. Я. Гозман). В социальной психологии сегодня наиболее интенсивно изучается толерантность в сфере межличностных отношений в малой группе и организации, что выражается в стремлении проанализировать возможные пути избегания межличностного конфликта за счет поиска конструктивного компромисса и адекватного распределения ответственности за последствия каких-то совместных действий уже на этапе их планированита в сфере межнациональных, межконфессиональных, межпартийных взаимоотношений и взаимодействий за счет культурно-личностного преодоления психологических и, прежде всего, смысловых барьеров, социальных стереотипов, приводящих к ксенофобии и изначальному, и при этом глобальному, неприятию права другого на инакомыслие. В то же время в последние годы появилась угроза того, что толерантность будет пониматься не как терпимость и готовность к конструктивному компромиссу и нахождению взаимоприемлимого решения в неоднозначных обстоятельствах, а как нивелировка мнений, неспособность содержательно и четко отстаивать правоту своей точки зрения, социальный конформизм и т. д.

В научный оборот само понятие «толерантность» было введено Г. Олпортом. При этом, как он отмечал, «патология фанатизма, как правило, гораздо интереснее для социальной науки, чем благотворный феномен толерантности. Поэтому неудивительно, что о толерантности мы знаем гораздо меньше, чем о предубежденности»1. Тем не менее, Г. Олпорт, опираясь на исследования Т. Адорно и других психологов, занимавшихся проблемами авторитаризма и тоталитаризма, выделил целый ряд существенно значимых, с точки зрения понимания толерантности как социально-психологического явления, факторов.

Согласно представлениям Г. Олпорта, предрасположенность к толерантности, либо к интолерантности формируется в раннем детстве: «Нам представляется, что толерантные дети вырастают в семьях с принимающей атмосферой. Их любят и принимают вне зависимости от того, что и как они делают. Наказания в таких семьях не бывают слишком суровыми или непоследовательными, и ребенок не вынужден каждую минуту подавлять свои импульсы во избежание родительского гнева... В прошлом предубежденных детей, в отличие от толерантных, как правило, обнаруживается “угрожающая обстановка”. Лейтмотивом жизни толерантных детей оказывается безопасность, а не угроза. В процессе самоосознования ребенок приучается сопоставлять свою тягу к удовольствию с требованиями наличной ситуации и своим потенциалом развития. Он получает достаточно удовольствия без подавления других и чувства вины и не проецирует чувство вины на окружающих»2.

Совершенно очевидна схожесть описанной Г. Олпортом ситуации развития с содержанием первого психосоциального кризиса в концепции Э. Эриксона. Не менее явные параллели напрашиваются и в том, что касается социально-психологических последствий результатов развития на данной стадии. Так, например, именно выраженно интолерантные субъекты в наибольшей степени предрасположены к экстремистским и, более того, террористическим акциям, при этом в наиболее опасной совершенно иррациональной, психопатической форме. Наглядным подтверждением справедливости данного утверждения служит террористический акт осуществленный на Черкизовском рынке в Москве молодыми людьми, исповедовавшими крайние националистические взгляды: ими не выдвигалось никаких требований, а в результате взрыва пострадало множество совершенно случайных людей самых разных национальностей.

Еще одним существенным фактором, характеризующим толерантную личность, по мнению Г. Олпорта, является то, «...что она не приемлет дихотомической логики. Такой человек едва ли согласится с тем, что есть только два типа людей — “сильные и слабые”, или что “есть только один правильный способ делать что-либо”. Он не разделяет окружающую действительность на “правильную” и “неправильную”. Для него существуют оттенки серого... Устойчивость к фрустрации у таких людей относительно велика. Сталкиваясь с ограничениями, они не впадают в панику. Они чувствуют себя комфортно внутри своего эго и не испытывают потребности в экстернализации (проекции) конфликта вовне. Если все идет не так, нет необходимости обвинять других: можно нести ответственность самому, не впадая при этом в панику»1. Здесь мы имеем дело с отчетливым описанием проявлений в социальной жизни и мировосприятии индивида сформированной позитивной идентичности. Другими словами, анализируя взгляды Г. Олпорта, можно вполне обоснованно утверждать, что толерантность либо интолерантность личности напрямую зависят от особенностей ее психосоциального развития в детстве и отрочестве.

Необходимо заметить, что Г. Олпорт выделял три вида толерантности: толерантность как систему установок, связанных с этническими и расовыми различиями, конформную толерантность и толерантность как черту характера.

С точки зрения этнических установок, толерантный индивид, согласно Г. Олпорту, исходит из того, что «все люди равны: групповая принадлежность в большинстве случаев не имеет значения. Люди, не имеющие предубеждения против евреев, часто не могут отличить еврея от нееврея по внешним признакам, в отличие от предубежденных людей, для которых этот вопрос имеет значение... Толерантность как черта характера означает уважительное отношение ее носителя к людям самим по себе. Такое уважение приложимо к самым разным стилям жизни. Некоторые люди несут заряд любви и доброй воли. Другие ценят групповые различия с эстетической точки зрения и находят их интересными и стимулирующими. У третьих толерантность оказывается составной частью политического либерализма и прогрессивной философии. Для четвертых важнее всего чувство справедливости. У остальных отношение к разным группам связано с понятием интернациональной дружбы. Они сознают, что мирные отношения между представителями всех рас невозможны, пока к цветным по-разному относятся на их родине. Короче говоря, толерантность как черта характера вплетена в позитивный взгляд на мир»2.

При сопоставлении этих двух видов толерантности, как они описаны Г. Олпортом, предпочтительнее выглядит именно толерантность как черта характера, поскольку, во-первых, она не замыкается на расовых и межэтнических проблемах, охватывая гораздо более широкий круг социально-психологических явлений и, во-вторых, позволяет строить взаимодействие представителей различных культур, рас, наций с отчетливой рефлексией имеющихся между ними различий. Между тем, без учета последних в целом ряде случаев установление подлинно партнерских отношений попросту невозможно. Так, в примере, приведенном Г. Олпортом, различия между евреем и неевреем действительно не имеют никакого значения, с точки зрения социального взаимодействия, если речь идет о людях, принадлежащих к одной культурной традиции. Однако, совершенно очевидно, что для религиозного еврея приглашение на деловую встречу в субботу, сделанное «толерантным» партнером, последовательно игнорирующим подобные различия, не только неприемлемо, но и может быть воспринято как откровенно оскорбительное.

Что касается так называемой, конформной толерантности, то она, строго говоря, вообще не является толерантностью. Речь, скорее, идет о проявлении конформности в контексте этнических проблем. На это указывает и сам Г. Олпорт: «В обществе, где этнические проблемы не поднимаются или они подчинены принципам толерантности, мы можем ожидать, что люди примут во внимание идею равенства. Такие люди исходят из групповых норм и являются конформистами»3.

Ряд социологических исследований, проведенных в середине прошлого века в Южной Африке и США, показали, что уровень толерантности индивида отчетливо коррелирует с уровнем его образования. Как вполне обоснованно считает Г. Олпорт, это связано, прежде всего, с тем, «...что повышение уровня образования связано со снижением страха и беспокойства», а также с тем, «...что образованность позволяет видеть общество в целом и понимать, что благоденствие одной группы связано с благоденствием всех остальных»1. Также в ряде уже социально-психологических исследований был зафиксирован существенно более высокий уровень эмпатии и адекватности межличностного восприятия у толерантных личностей по сравнению с интолерантными. Так, «в одном эксперименте ... студент, набравший высокий балл по шкале авторитаризма, оказался в паре со студентом того же пола и возраста, набравшим низкий балл по этой шкале. В течение 20 минут студенты обменивались информацией о своих любимых теле- и радиопередачах и фильмах. Каждый получил впечатление о другом, как если бы они случайно где-то познакомились. ... После беседы каждый из участников в отдельной комнате должен был заполнить анкету от лица другого. В эксперименте участвовало 27 пар студентов.

Полученный результат показывает, что предубежденные студенты проецируют свои установки на партнера; они заполняют тест в авторитарной манере (хотя партнер не склонен к этому). Неавторитарные студенты, напротив, оценивают установки других более точно... и более корректно отвечают на вопросы о личности другого. Короче говоря, толерантные студенты лучше понимают других людей, чем интолерантные»2.

Проблема толерантности является одной из наиболее актуальных в современной России. Не случайно именно отечественными учеными в последние годы выполнен большой объем исследований по данной проблематике (А. Г. Асмолов, М. С. Мириманова, Г. В. Солдатова и др.), разработан целый ряд тренинговых программ, направленных на формирование толерантности, существуют многочисленные государственные программы по данной тематике. При этом, однако, наблюдается отчетливый «крен» именно в сторону межэтнических отношений. Между тем, при всей значимости данной тематики, проблема толерантности, как уже сказано выше, является существенно более многоплановой и ни в коем случае не должна сводиться к задачам преодолоения негативного восприятия «лиц кавказской национальности» обывательским сознанием.

В этой связи практический социальный психолог в качестве одной из своих чисто профессиональных задач должен видеть формирование как межличностной, так и межгрупповой толерантности, что достижимо лишь при продуманном индивидуально-специфическом и функционально-ролевом его воздействии с целью формирования толерантности как устойчивой стержневой личностной характеристики каждого отдельного члена курируемой группы или организации.


Альтернативные толкования термина толерантность:
  1. А.Б. Смулевич. Глоссарий терминов (депрессия в общей медицине).
    ТОЛЕРАНТНОСТЬ (лат. tolemntia — терпение) — способность организма переносить воздействие определенного лекарственн...
  2. Анна Фрейд. Теория и практика детского психоанализа: ключевые термины
    ТОЛЕРАНТНОСТЬ — отсутствие или ослабление реагирования на тот или иной неблагоприятный фактор в результате снижен...
  3. Анцупов А.Я., Шипилов А.И. Словарь конфликтолога, 2009 г.
    ТОЛЕРАНТНОСТЬ (от лат. tolerantе – терпение) – отсутствие или ослабление реагирования на какой-л. конфликтогенный ...
  4. В.М. Блейхер, И.В. Крук. Толковый словарь психиатрических терминов.
    ТОЛЕРАНТНОСТЬ (лат. tolerantia - способность переносить). В психофармакологии: способность переносить воздействие ...
  5. Глоссарий по политической психологии. -М РУДН, 2003 г.
    ТОЛЕРАНТНОСТЬ (‹ лат. tolerantia терпение) - терпимость к чужому образу жизни и мысли, поведению, чувствам, идеям ...
  6. Давлетчина С.Б. Словарь по конфликтологии (ВСГТУ, 2005, 100с)
    ТОЛЕРАНТНОСТЬ терпимость, снисходительность Человека к кому-либо или к чему-либо: чужому образу жизни, мнению, по...
  7. Душков Б.А., Королев А.В., Смирнов Б.А. Энциклопедический словарь: Психология труда, управления, инженерная психология и эргономика, 2005 г.
    ТОЛЕРАНТНОСТЬ (от лат. tolerantia — терпение) — отсутствие или ослабление реагирования на какой-либо неблагоприятн...
  8. Жмуров В.А. Большая энциклопедия по психиатрии, 2-е изд., 2012 г.
    ТОЛЕРАНТНОСТЬ (лат. tolerantia – способность переносить) – 1. установка либерального принятия ценностей, убеждени...
  9. Л. Балабанова. Судебная патопсихология (термины книги), Изд-во "Сталкер", 1998. — 432 с.
    ТОЛЕРАНТНОСТЬ (от лат. tolerantia - терпение) - отсутствие или ослабление реагирования на какой-либо неблагоприят...
  10. М. Кордуэлл. психология от А до Я: Словарь-справочник, 2000 г.
    ТОЛЕРАНТНОСТЬ Ослабление реагирования на какой-либо неблагоприятный фактор в результате снижения чувствительно...
  11. Никифоров А. С. Неврология. Полный толковый словарь, 2010 г.
    ТОЛЕРАНТНОСТЬ Терпеливость, способность устоять, переносить стрессовые ситуации, а также воздействия лекарственно...
  12. Оксфордский толковый словарь по психологии/Под ред. А.Ребера,2002 г.
    ТОЛЕРАНТНОСТЬ 1. Установка либерального принятия моделей поведения, убеждений и ценностей других. Этот термин исп...
  13. Р. Комер.Общая психология:глоссарий.
    ТОЛЕРАНТНОСТЬ (tolerance) - при регулярном использовании наркотика это потребность мозга и тела во все более сильн...
  14. С.В.Березин, К.С. Лисецхий, М.Е.Серебрякова. Словарь психологических терминов.
    ТОЛЕРАНТНОСТЬ - "терпимость", "устойчивость", "выносливость", "переносимость&qu...
  15. С.Ю. Головин. Словарь практического психолога.
    ТОЛЕРАНТНОСТЬ - отсутствие или ослабление реагирования на некий неблагоприятный фактор в результате снижения чувст...
  16. Словарь по профориентации и психологической поддержке.
    ТОЛЕРАНТНОСТЬ - "терпеливость..., отсутствие тяжелых переживаний и резких реакций, несмотря на наличие фрустратора...
  17. Словарь психиатрических терминов (psychiatry.ru).
    ТОЛЕРАНТНОСТЬ - фармакологическая толерантность появляется, когда повторное введение данного количества вещества в...
  18. Словарь-справочник для родителей, имеющих детей с ограниченными возможностями/Под ред. Л.Г. Гусляковой, С.Г. Чудовой.
    ТОЛЕРАНТНОСТЬ - терпеливость, выносливость, психическая устойчивость при наличии фрустраторов и стрессоров, сформи...
  19. Филиппов А.В., Романова Н.Н., Летягова Т.В. Тысяча состояний души. Краткий психолого-филологический словарь, Флинта, 2011 г.
    ТОЛЕРАНТНОСТЬ 1) (буквально «терпимость») – отсутствие или ослабление реагирования на какой-л. неблагоприятный фа...
  20. «Термины по вопросам, связанным с зависимостью от алкоголя, наркотиков и других психоактивных веществ» (проект psyland.msk.ru)
    ТОЛЕРАНТНОСТЬ [tolerance] - Снижение реакции на определенную дозу психоактивного средства, появляющееся при длител...

Предметная область термина толерантность включает 22 определений:
  1. ФРУСТРАЦИОННАЯ ТОЛЕРАНТНОСТЬ
    - устойчивость по отношению к фрустрирующим воздействиям.
  2. ТОЛЕРАНТНОСТЬ РЕЧЕВОГО ПОВЕДЕНИЯ
    См. терпимость.
  3. К БОЛИ, ТОЛЕРАНТНОСТЬ
    Верхний порог переносимости болезненной стимуляции. Экспериментально она оценивается точкой, в к...
  4. ВЫСОКАЯ ТОЛЕРАНТНОСТЬ (УСТОЙЧИВОСТЬ К ЛЕКАРСТВАМ)
    См. толерантность, высокая.
  5. ТОЛЕРАНТНОСТЬ, ПЕРЕКРЕСТНАЯ
    [cross-tolerance] - См. перекрестная толерантность.

Статьи по теме:
  1. ТОЛЕРАНТНОСТЬ К НЕТЕРПИМОСТИ // Слободчиков В.И. »
  2. ВОСПИТАНИЕ ТОЛЕРАНТНОСТИ К РЕБЕНКУ С ЭМОЦИОНАЛЬНОЙ ДИСГАРМОНИЧНОСТЬЮ В СЕМЬЕ И БЛИЖАЙШЕМ СОЦИУМЕ // Морозова Н.С. »
  3. ПРОБЛЕМА ТОЛЕРАНТНОСТИ В КОНТЕКСТЕ ЦЕННОСТНОГО САМООПРЕДЕЛЕНИЯ СТУДЕНТОВ ВУЗА // Кривцова Е.В., Мартынова Т.Н. »
  4. ФОРМИРОВАНИЕ ТОЛЕРАНТНОСТИ СТУДЕНТОВ КАК СРЕДСТВО ИХ СОЦИАЛЬНОГО ВОСПИТАНИЯ В ВУЗЕ // Скрябина О.Б. »
  5. ПСИХОМЕТРИЧЕСКИЙ АНАЛИЗ ОПРОСНИКА «МНОГОФАКТОРНОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ ТОЛЕРАНТНОСТИ» С ИСПОЛЬЗОВАНИЕМ МНОГОЧЕРТНОЙ-МНОГОМЕТОДНОЙ МОДЕЛИ // Митина О.В., Бабаева Ю.Д., Сабадош П.А. »


У нас также ищут:
  1. САХАРИН
    (saccharine) - подслащивающее вещество (заменитель сахара). Сахарин в 400 раз слаще сахара, приче...
  2. МЕНИНГОМИЕЛИТ
    Сочетанное воспалительное поражение спинного мозга и мягких мозговых оболочек.
  3. ДЗАНОЛИ – ВЕККИ СИНДРОМ
    (описан итальянскими ортопедом R. Zanoli и врачом V. Vecchi) – внезапно развивающиеся судороги, ...
  4. ЛИМФАТИЧЕСКАЯ СИСТЕМА
    [от лат. systema lymphaticum] -прил. от сл. лимфа; система, состоящая у позвоночных животных ...
  5. ЭКЗАНТРОПИЯ
    - 1. навязчивый страх пребывание в обществе; 2. любой страх находиться в обществе людей. Наприме...

Опубликоваться:
  1. Бесплатно опубликовать научную статью в журнале "Познавательный"
  2. Бесплатно издать монографию в Lap-publishing
  3. Нарисовать свою схему к термину









Rambler's Top100